安徽省农村604名初中生预防艾滋病知识态度行为调查.docVIP

安徽省农村604名初中生预防艾滋病知识态度行为调查【摘要】 目的 了解安徽省农村地区初中生预防艾滋病知识、态度、行为状况,为农村中学开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法 用自制问卷对安徽省2所农村中学604名初一、初二年级学生进行不记名调查。结果 分别有41.2%,59.3%,70.3%的学生知道艾滋病病毒可通过性接触、母婴和血液途径传播,只有16.1%,20.9%,23.0%的学生知道艾滋病病毒不通过蚊虫叮咬、共餐、握手传播;只有20.4%的学生表示愿意与艾滋病病毒感染者一起学习;2.3%的学生报告有过性交行为。结论 农村初中学生缺少预防艾滋病的基本知识,急需在农村初中开展预防艾滋病健康教育。 【关键词】 获得性免疫缺陷综合征;健康知识,态度,实践;性行为;学生;农村人口 【中图分类号】 R 179 G 479 R 512.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)06-0495-03 艾滋病(AIDS)严重危害青少年的健康与成长。截至2007年底我国现存艾滋病病毒(HIV)感染者和病人约70万,全人群感染率为0.05%;2007年新发HIV感染者5万,因AIDS死亡2万人[1]。在目前尚没有治愈药物和预防疫苗的情况下,健康教育仍然是预防和控制AIDS的重要方法之一。学校是向青少年传播预防AIDS知识的重要场所。为了解农村地区学生AIDS知识、态度、行为状况,于2008年5月对安徽省2所农村中学初一、初二年级学生进行了预防艾滋病知识、态度、行为调查,期望为农村中学开展预防艾滋病教育提供一定的参考依据。 1 对象与方法 1.1 对象 选取安徽省2所农村中学初一、初二2个年级的全体学生为调查对象。共调查712名学生,获得有效问卷604份,有效率为84.8%。其中男生310名(51.3%),女生294名(48.7%);初一学生306名(50.7%),初二298名(49.3%)。平均年龄(13.71±1.07)岁。学生母亲文化程度为小学及以下的占79.5%,初中占18.6%,高中及以上占2.0%;父亲文化程度为小学及以下的占35.8%,初中占55.1%,高中及以上占9.0%。 1.2 方法 根据研究目的设计调查问卷,主要内容包括一般人口学特征、预防艾滋病基本知识、态度和性行为等。现场调查以班级为单位对学生进行集体施测,学生无记名自填问卷后,将问卷封入信封内,由调查人员收回。 1.3 数据管理与统计分析 用EpiData 3.0建立数据库进行重复录入,用SPSS统计软件对相关指标进行描述性分析,用χ2检验、t检验和方差分析探讨学生预防AIDS知识的性别差异、年级差异和不同父母亲文化程度之间的差异。 2 结果 2.1 预防艾滋病基本知识 在被调查的604名学生中,分别有41.2%,70.3%,59.3%的学生知道HIV可以通过性交、血液和母婴等途径传播。分别只有16.1%,20.9%,23.0%的学生知道HIV并不通过蚊虫叮咬、共餐、礼节性握手/拥抱/亲吻等日常生活接触传播。见表1。 根据艾滋病知识内容,大体将其分为AIDS传播途径、AIDS不传播途径、AIDS性质、AIDS防治4类知识,并将其计分,答对1题记1分,将各类知识题目得分相加,除以题目数,得4类知识的因子分(分值范围0～1)。各类知识因子分比较,由高到低,依次为艾滋病性质(0.56)、传播途径(0.53)、防治知识(0.41)、非传播途径(0.23)。 将所有AIDS知识题目得分相加,得总分(范围0～23)。比较不同性别、不同年级和不同父母文化程度之间AIDS知识得分的差异,结果显示,男生AIDS知识得分(10.5±4.9)高于女生(9.5±4.2),初二学生AIDS知识得分(11.0±4.8)高于初一学生(9.1±4.2),差异均有统计学意义(t?性别=2.618,P=0.009;t?年级=5.163,P0.05)。 3 讨论 我国是个农业大国,农村人口约占55%,其中农村初中(包括普通和职业初级中学)有在校学生2 252万名,约为城市初中学生的2倍[2]。在农村中学开展预防艾滋病健康教育,不但可以使学生受益,还可以通过学生向家庭成员和同伴传播预防艾滋病基本知识,有利于农村地区居民艾滋病知识的普及。 为促进学校预防艾滋病健康教育,2003年教育部发布了《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》。大纲要求初中教育内容中的预防AIDS基本知识包括:(1)什么是艾滋病病毒;(2)什么是艾滋病;(3)HIV/AIDS的传播途径、非传播途径;(4)预防艾滋病的方法与措施。并要求学校从初一开始进行预防AIDS教育。如在被调查的初二学生中分别只有42.3%,76.2%,60