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将法制教育融入到会计专业课教学中探索摘要：学生法律意识淡薄，分不清大是大非，走上会计工作岗位后如何能够看清纷繁复杂的经济业务、处理好各方面之间的利益关系？要提高学生的法律意识，必须将法制教育融入到会计专业课教学中。以下是本人几点浅薄的认识：一、通过将会计专业法制教育融入到专业课学习的始终，培养学生的法制观念；二、将法制教育的内容融入到会计专业课中，让学生牢记树立法制观念必要性；三、将法制教育融入到会计模拟实训中，增强学生的法制观念；?四、利用多媒体将法制教育融入到会计教学中，提高学生学习法律的兴趣。 关键词：法制观念；会计专业；法制教育 目前,青少年的法制观念淡薄,犯罪现象日趋严重,我们职高的学生,由于没有良好的生活与学习习惯,法制教育对于我们职高的学生来说,更是迫在眉睫。而我们会计专业的学生毕业后从事会计工作，整天在与钱物打交道的同时，也在同法律法规打交道，因此遵法守法是会计人员的基本职业道德。会计人员仅有良好的思想品德是不能成为一名合格的、称职的会计人员的，还必须熟悉并了解会计法律法规，学会用法律手段处理会计事务。因此，会计教育作为培养会计人才的基础环节，必须将法制教育作为会计职业道德教育的核心内容。法制教育能让学生知法、懂法、守法，培养学生学习和执行有关法规政策的自觉性。我们培养的新时代会计人员不仅要精通会计业务，而且应通晓并遵守国家法规及规定才能更好地胜任会计工作。 当下，我国会计教育体系中的法制教育，主要是通过开设法律课来完成的。从公共基础课中的法律基础到专业类的会计法、税法、经济法等，对于会计专业的学生而言，不仅内容晦涩，不易理解，与会计工作距离遥远，而且连会计专业技术资格考试经济法科目应考的内容都函盖不全，提不起学习兴趣。如此一来，学生法律意识淡薄，分不清大是大非，走上会计工作岗位后如何能够看清纷繁复杂的经济业务、处理好各方面之间的利益关系？要提高学生的法律意识，必须将法制教育融入到会计专业课教学中。以下是本人几点浅薄的认识： 一、通过将会计专业法制教育融入到专业课学习的始终，培养学生的法制观念 当今世界经济、政治格局的巨大变化，对职高学生群体产生了重要影响。社会生活的多样性，价值取向的多元化，职高学生生活环境的复杂性，职高学生处在一个思想不很成熟、人生观正在确立的过程，造成了学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。学生的心态呈现出十分复杂的特点：第一，一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性，趋向功利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重。第二，社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象对他们的直接侵蚀，导致道德滑坡，个人享受主义思想膨胀。第三，教育和管理的软弱无力，法治在某些层面上的缺失，导致有的学生不懂法、法律意识淡薄而走上犯罪道路。 在职高学生中开展会计专业法制教育,并将其贯穿于专业课程学习的始终,使学生了解会计专业法制的基本内容,认识到作为一名合格的会计人员应具有良好的法制观念。对学生进行一定的法制教育,将相关法规知识融入到会计课程中,把自觉遵纪守法的意识纳入整个教与学的各个环节,使学生在就业前就养成遵纪守法的良好会计职业道德。 二、将法制教育的内容融入到会计专业课中，让学生牢记树立法制观念必要性 讲出纳业务时，本人就经常讲一些案例，以提醒学生一定不要有贪心，如原张家界市政府机关事务管理中心职工兼市政府办联合工会出纳陈晓兰, 2006年10月,陈晓兰从市政府办联合工会账户支取现金16万元潜逃,当年11月22日,被警方抓获。这就是一例典型的监守自盗的行为．又如唐小莉，原张家界市经委散装水泥办主任科员兼出纳。2005年7月至2007年1月，唐小莉利用担任市经委散装水泥办出纳的便利条件，采取偷盖单位负责人印章、伪造银行存款对账单、“大头小尾”填开银行现金支票等手段，15次从市经委散装水泥办账户提取现金33.1万元；采取现金不入账的手段，4次从单位账户提取现金6.9万元，用于个人办企业及家庭生活开支。虽经司法机关全力追缴，尚有24.2万元公款未能追回。2007年10月17日，唐小莉因犯挪用公款罪，被市中级人民法院二审判处有期徒刑八年。 讲收入、费用、和利润时，告诉学生，虚增利润对于上市公司来说，会给投资者传递公司业绩向好的虚假信息，抬高公司股价，给公司带来收益，即使不是上市公司，虚增利润也有利于公司融资贷款等活动的开展，有些工程审核上也需要公司达到某个利润值，只要虚增利润的预期收益大于因此需要多交的税金，对于公司来说就是有益的。提高利润对企业管理者来说，能得到更多的奖金，对于上市公司，有利于吸引股民投资 在融资方面，银行更愿意提供贷款。案例1.2011年10月12日，中国一重被证监部门责令整改，主要涉及问题为信息披露、会计核算和财务处理等方面。天价市值造就首富李锂夫妇、王