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梁平县农村留守初中生人际信任状况研究【摘要】 目的 考察留守儿童与非留守儿童在学习成绩和人际信任方面的差异及其影响因素,为促进留守儿童的健康发展提供依据。方法 分层选取重庆市梁平县6所中学1 125名学生为被试,采用问卷调查法(人际信任量表)和个别访谈法进行测评,并进行相关统计分析。结果 留守儿童的人际信任度低于非留守儿童,女生的人际信任高于男生;初二学生人际信任度最高,初三居中,初一最低;单亲外出打工的儿童人际信任度高于双亲外出打工的儿童;农村儿童的人际信任度高于城镇儿童,差异有统计学意义(P值均城市城镇[2]。初中生较低的社会和人际信任度使他们不再以无邪、单纯、幼稚的眼光看待周围事物[3]。与正常家庭氛围环境下成长起来的儿童相比,留守儿童缺乏父母关爱,缺乏安全感,人际交往能力也较差[4]。为进一步了解留守儿童的心理健康状况,有必要对留守儿童人际信任状况进行研究。 1 对象与方法 1.1 对象 选取重庆市梁平县农村6所中学,根据年级分层整群抽取6所中学初一至初三1 217名学生进行问卷调查,收回有效问卷1 125份(允许填写项目存在缺项)。其中留守儿童584名,非留守儿童538名;男生586名,女生539名;初一年级学生346名,初二学生370名,初三学生373名;城镇学生213名,农村学生893名。平均年龄为(14.32±1.09)岁。其中父母外出情况分父母双方均外