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民办高校大学生手机使用状况调查及研究
民办高校大学生手机使用状况调查及研究摘要:本文通过对高校大学生观察、访谈及发放问卷等探究路径,试着对高校大学生手机使用状况的一般特征和方式进行分析,来了解和分析高校学生手机使用的利弊等问题,并得出相应结论和提出改善建议。
关键词:大学生;手机使用;状况;问题;对策
课题:关于大学生手机使用状况的调查及分析——以浙江树人大学为例
级别:一般资助项目 种类:应用科学
本文以浙江树人大学的大学生为研究对象,运用“配额抽样”方法发放调查问卷500份,有效回收494份,有效率为98.8%。被调查对象的男女生比例为男生50.%,女生43.5%;年级分布为一年级25.1%,二年级25.5%,三年级25.1%,四年级24.3%。笔者对所有调查问卷数据采用SPSS软件进行处理。一、存在问题
1、大学生课堂使用手机状况有待改善
在课堂上,“经常玩手机”以上占了总数60%,且“几乎都会玩”占10.6%,而没玩过只占11.6%。表明在课堂上,有60%左右的大学生把手机作为主角,课堂上老师所讲的知识等只是配角或形式。所以我们需针对这些内在认知本质,从提升认识、礼仪教育等进行引导。且根据调查结果显示有76.1%的学生认为玩手机会影响课堂学习,而且在243份选择“经常玩手机”的学生里面有177份,即72.8%表示会影响课堂学习;也就是说,大部分大学生都认为或知道上课玩手机会影响课堂学习。造成这种现状与学生自我控制能力较低、对自己人生规划的不够明确、对上课学习意义的理解偏差及学校、老师的引导力度等息息相关。
2、一半大学生群体存在手机依赖症
问卷调查分析显示,在上课时收到短消息会忍不住掏出来看看或给予回复的占了80.5%;在去上课途中发现忘了带手机而选择马上回去拿或想办法叫同学帮忙带到教室的有20.6%,还有40.1%的同学表示有些失落;在“因手机没带在身上而出现缺乏安全感、焦虑、或甚至暴躁等情绪”、“一段时间手机没响就会感到不适,并下意识地查看手机”、“出现手机响了的错觉”三题的答案中,我们发现都有65%左右表示“会有此类症状”,其中15%左右表示“程度深”,说明手机依赖现象在大学生群体里面是普遍的,但较严重的比例不大,所以改善起来还是不难,而且均有35%左右的学生表示“不会”,这也为需要改变的学生提供了很多平凡的榜样。
3、普遍存在的不自信心理使大学生群体在人际交往上更加依赖手机
根据分析结果显示,“会有用手机联系时可以侃侃而谈,但面对面时却无话可讲的情况”选择了“有”的占80.8%,其中且有60.2%的学生选择了“对多数人”,而余下的只有19.2%没有这种情况,说明了大学生普遍存在不自信心理,以及对现实的交往能力相对较弱,从而有意地去依赖手机,减少面对面交往的次数。大学生群体普遍存在的对自身未来的迷茫和自我能力的不清楚,使得他们普遍存在不自信心理。在这一方面,学校就发挥着极其重要的作用,所以学校应积极做好学生与社会之间的桥梁,帮助学生认清自我。
4、不合理使用手机影响了人际交往
调查得出学生中“感到自己因玩手机而减少了与身边同学的交流,降低了现实人际能力”的有60.7%,其中有15.2%的表示感觉强烈;这些有感觉的同学绝大多数是“经常玩手机”和“几乎都在玩”的学生,这表明不合理玩手机对大学生的人际交往能力是会产生不良影响的。
5、大学生群体对手机使用的相关身心健康知识了解普遍较少、不重视
调查结果显示,“清楚在哪些情况下玩手机对身体特不好”及”对手机的辐射状况了解程度”两问题上,表示“很模糊”的都占了总数的一半;在“是否会存在使用手机后出现头晕、眼花、耳鸣、或甚至恶心、精神不振等现象”中,表示“会”的占了总数的3/4,“不会”的只有1/4,;三题的结果显示都表明了大学生对该类知识的不重视,这些关于手机使用的辐射状况、卫生问题、时间问题、手机依赖症等等健康知识被大部分大学生所忽略。因此,宣传手机使用的相关知识对于保护学生们的身心健康很是重要。
二、对策与建议
从调查中得出,大学生群体主要是由于寂寞感、不自信、渴望情感、迷茫、无目标等原因才产生以上问题,所以高校思政工作者应根据这些原因探索出新模式,努力实现高校培养人才的目标。
1、从手机本身:开设专题讲座,并多方位宣传手机的利弊,使学生合理定位手机;并又借助手机新平台,构建新管理、引导机制
所以学校可从以下方面入手:①、定期开设“健康手机使用”专题讲座系列,宣传、讲解手机合理使用知识,手机依赖症的产生、改善,手机对学习、生活等的影响,手机与身体健康问题......;②、多方位宣传手机的利弊,在课堂、课外活动中、知识比赛中、生活辅导中等都适当地宣传手机的相关知识,引导学生正确使用手机;③、借助手机新平台,构建新的管理或引导机制,充分发挥
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