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某综合大学学生网络成瘾者心理行为评估【摘要】 目的 了解大学生网络成瘾者心理行为特点，为有效干预大学生网络成瘾提供依据。方法 采用美国网络成瘾中心Young博士设计的网络成瘾问卷及相关心理量表进行测查。结果 网络成瘾大学生在心理方面存在一定的问题。网络成瘾者与初次接触网络年龄、上网年限以及焦虑、抑郁情绪和心理健康等因素有一定相关性。结论 网络成瘾大学生心理健康状况明显差于非网络成瘾大学生，应对其心理行为进行有效干预。 【关键词】 因特网；行为，成瘾；精神卫生；学生 【中图分类号】 R 179 R 161.5 R 163 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)04-0354-02 大学生作为承载社会高期望值的群体，心理发展尚未成熟，加上激烈的竞争环境，使他们在网络世界获得快乐与满足的同时，也会带来很多心理和行为上的负面影响??［1］。随着互联网在校园的普及，网络成瘾者的人数也不断增长。网络成瘾［2］(internet addiction disorder 简称IAD，也称PIU，pathological internet use)是一种与上网有关的包括病态行为和认知不良的心理障碍。笔者于2005年10-12月对某综合大学部分学生进行了网络成瘾(IAD)者心理行为评估与调查。现报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 抽取西安某综合大学265名大学生为调查对象，收回有效问卷261份，其中男生156名，女生105名。 1.2 调查工具与量表 网络成瘾量表［3］(Internet Addiction Impairment Index,IAII)由美国彼兹堡大学Young博士编制，参照《美国精神疾病分类与诊断手册》(DSM－IV)赌博成瘾的鉴别标准修订。该量表为自评量表，共20道题，每题赋值0～5分，20～49分以下为正常网络使用，50～79分为成瘾使用，80～100为极重网络成瘾。心理健康采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和症状自评量表(SCL-90)［4］。 1.3 统计分析 数据分析均采用SPSS 12.0软件。 2 结果与分析 2.1 网络成瘾现状 261名被试者中，网络成瘾者38名，网络成瘾率为14.6%；其中男生32人，女生6人。平均年龄为20.00岁，初次接触网络平均年龄为15.68岁，接触网络平均年限为?4.32 a。38名网络IAII者成瘾平均得分为(59.37±6.49)分。 2.2 网络成瘾与心理行为评估 见表1。 从表1可以看出，网络成瘾与抑郁评分呈相关性，同时在SCL-90的抑郁、躯体化、强迫、人际关系敏感、偏执方面存在高度正相关。表明网络成瘾者成瘾越严重，在情绪抑郁、焦虑方面存在的问题也严重。 2.3 网络成瘾相关影响因素分析 见表2。 从表2可以看出，初始接触网络年龄与成瘾评分呈负相关(P＜0.05)，即接触网络年龄越小，网络成瘾评分越高；上网年限与成瘾评分呈正相关(P＜0.01)，即接触网络年限越长，网络成瘾评分越高；现在年龄与成瘾评分相关不显著。 3 讨论 3.1 不良情绪与心理是网络成瘾的易感因素 调查结果显示，网络成瘾者存在情绪抑郁、焦虑的心理问题。Young等［2］认为，情绪抑郁者缺乏他人的肯定支持，可能是网络成瘾的高危人群，再加上特定的生活压力而造成网络成瘾。另一方面，过度使用网络而造成的人际退缩及社交疏离，又会加重抑郁、焦虑等情绪［5-6］。大学生由于心理适应能力较差，在遇到心理冲突和困惑的时候，为减轻生活中的烦恼，网络便成为吸引他们的重要因素之一［7］。网络成瘾行为与个体的心理特征是分不开的，这在本次调查中也得到了验证。调查发现，抑郁、焦虑以及心理健康等问题明显者容易网络成瘾。这种倾向的大学生往往不能通过日常交往中的接触来发展人际关系，转而期望在网络中发展自己的人际关系，通过网络与人交往、交流，寻求认同［8］。因此，不良心理是网络成瘾的易感因素。 3.2 提高大学生的心理健康水平 调查结果表明，网络成瘾者成瘾越严重，其现实心理问题越明显。可能与网络依赖性带来的消极影响，导致现实生活中的自我调节能力减低、心理适应较差、人际关系脆弱等，从而造成心理健康水平降低有关；另一方面，心理健康问题也可能是导致网络成瘾的易患因素［9］。由于网络世界的关系是虚幻的，个体在网络中得到的安慰也往往是暂时的，离开网络后，这种受到支持、安慰的感觉就会消失［10］，反而常常会加重抑郁、焦虑、孤独的感觉以及心理症状；也可能由于过度使用网络造成人际退缩及社交疏离，反而造成更严重的心理健康问题，即网络成瘾者成瘾越严重，其在心理健康方面的问题也越多，这是一种不良循环［11］。因此，应重视对大