仁爱版英语八年级下学期全册教案分析.doc

仁爱版英语八年级下学期教案 Unit 5 Topic?1 Section?A Section?A需用1~2课时。 重点活动是1，2和3。 教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj.?的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。 如：Teacher:?How?are?you??/?How?are?you?doing? Student1:?Fine,thanks! Teacher:?You?look?so?happy,?why? Student1:?I?come?back?to?school?again,?so?I’m?glad?to?see?my?classmates. Teacher:?Did?you?have?a?good?winter?holiday? Student2:Yes,I?did. Teacher:?How?about?your?Spring?Festival? Student2:I?had?a?wonderful?Spring?Festival.?I?got... Teacher:?Why?all?the?smiling?faces? Students:?Because?today?is?the?first?day?of?this?term... 第二步：呈现 1.在师生对话之后，老师板书呈现课题。 ??Unit?5??Topic?1?（内容） 2.之后老师总结： We?are?all?happy?today. 老师提问： What?about?Kangkang?and?Michael? 放录音1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： Kangkang?looks?excited. Michael?is?happy. 3.打开课本，请同学们跟读1的对话，师生共同检查答案，教师同时在黑板上写出关键词、句： How?are?you?doing??—excited—tickets—want—The?Sound?of?Music—spend— happy—say?thanks?to 4.学生看着关键词，分组进行对话，让学生试着表演对话。 第三步：巩固 学生做2，先小组讨论，然后检查答案。 教学生词?：?surprised,worried 第四步：练习 1.老师说： Kangkang,Michael,Maria?and?Jane?are?happy. 问：①Why?all?the?smiling?faces??②How?does?Mr.Lee?feel? 2.放录音3，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： ①Because?they?are?going?to?spend?the?evening?at?Kangkang’s?house. ②He?feels?disappointed. 3.教学生词，讲解重难点： smile?Beijing?Opera?lucky?disappointed What?a?shame! 4.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表演。 5.让学生用自己的话复述1、3内容，成为一则小故事。 第五步：综合探究活动 1.双人活动，讨论4内容，向全班汇报结果。 2.根据图片教学： rich?unhappy?stupid?silly?cruel 3.四人一小组完成5内容，学会be+adj.的用法。例如： 让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出最佳作品，由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。 A?poor?man????A?rich?man happy????unhappy not?lonely????lonely kind????cruel popular????unpopular stupid/silly????smart Unit 5 Topic?1 Section??B Section?B?需用1~2课时。 重点活动是1,?2和3。 教学目标： 1.能利用恰当的句子表达自己的情感。 2.能就个人情感的话题，进行简单的交流。 3.掌握原因状语从句。 4.能简单地谈论关于电影的话题。 教学过程： 第一步：复习 1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。 2.教师提问： Is?the?poor?man?kind?or?cruel? Is?the?rich?man?popular?or?unpopular? Is?the?poor?man?happy?or?unhappy? How?does?the?rich?man?feel?