图形与几何教学中合作探究的学习策略研究.DOC

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2017-08-27 发布于天津
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图形与几何教学中合作探究的学习策略研究课题阶段小结水产路小学杨晓芳一课题确立的背景在日常的小学数学教学中过程中随着新课程改革的逐步深入以人为本的教育理念深入人心自主探究合作成为学生主要的学习方式它改变了学生被动接受学习的状态构建了一个主动探究积极思维的学习方式即数学课程标准所倡导的动手实践自主探索与合作交流的学习方式实践证明我们的学生要能适应未来社会的发展必须在独立性自主性和合作性上得到良好的培养和发展这就要求我们今天的课堂教学必须着眼于学生的主动参与交流合作成为教学活动中自主探索和自我发展的主

“图形与几何教学”中合作探究的学习策略研究 ----课题阶段小结水产路小学杨晓芳一、课题确立的背景在日常的小学数学教学中，过程中随着新课程改革的逐步深入，“以人为本”的教育理念深入人心，自主、探究、合作成为学生主要的学习方式，它改变了学生被动接受学习的状态，构建了一个主动探究、积极思维的学习方式，即《数学课程标准》所倡导的“动手实践、自主探索与合作交流”的学习方式。实践证明，我们的学生要能适应未来社会的发展，必须在独立性、自主性和合作性上得