合理选择和使用家用洗涤剂.DOCVIP

合理选择和使用家用洗涤剂 林煜庭 郑洁红 杨晓华 吴伟略 梁伟庭 陈惠香 导师：李 卓 华 2002年4月 课题背景 随着社会发展与人类生活水平的不断提高，人们与洗涤剂的关系越来越密切，家用洗涤剂更使我们的生活得到了很大的便利。但是我们使用洗涤剂时却存在着一些隐患——环境污染。含有洗涤剂的污水未经处理而直接排放到河里会严重破坏生态平衡，特别是洗涤剂的含磷成分会促使藻类生物疯狂生长，导致鱼虾缺氧、河水变臭……这些都是不容忽视的。洗涤剂的严重危害激起了我们研究洗涤剂、保护环境的强烈愿望。在老师的支持和指导下，我们高一（1）班研究性小组开展了关于家用洗涤剂的研究。 课题目的 在这次研究性学习中，我们希望能掌握科学研究的基本方法，通过了解调查、实验、运用化学和生物学等方面的知识，探索洗涤剂对人体、对环境的危害，加深自己对生活环境及环境保护的认识，培养自己获取及处理信息能力和独立解决问题的能力。 课题研究 【实地调查】 调查市售家用洗涤剂情况 要全面地研究洗涤剂，就要了解现在家用洗涤剂的品种、成分、价格，本着这个信念，我们走进华商百货、嘉家乐商场、惠康百货这三间大商场、超市中进行详细调查，记录了多种家用洗涤剂的资料（见[表一]）。 [表一] 市售家用洗涤剂的名称、用途、规格、环保标志 用途 名称 规格 环保标志 用途 名称 规格 环保标志 沐浴 滋采 2000ml 无 洗衣 AXE 900g 有，不含磷 名彩 1000ml 无 立白 500g 无 花世界 400ml 无 金威 4kg 无 洗发 亮庄 400ml 无 其它 地板净 1kg 无 沙宣 400ml 无 菱彩 600ml 无 拉芳 400ml 无 万洁灵 500ml 无 结论：绝大部分家用洗涤剂无环保标志。 调查家庭使用家用洗涤剂情况 设计调查问卷，对不同家庭进行简要采访（见[表二]）。目的是了解不同家庭对家用洗涤剂的熟悉程度和人们的环保意识，找准目标，使下一阶段的研究有的放矢。调查及分析结果见[图一] 、[图二]。 [表二] 家庭使用家用洗涤剂情况调查问卷 在我们生活中，洗涤剂琳琅满目，款式繁多，如：澳雪、立白等，如果您愿意话，请回答下面几个关于洗涤剂的问题。 1 您了解洗涤剂吗？ A.较清楚；B.有点认识；C.毫不了解 2 用洗涤剂前，您会看“注意事项”吗？ A.经常看；B.有时看；C.从不看 3 购买洗涤剂时，您会选择环保产品吗？ A.尽量选择；B.无所谓；C.不会 4 购买洗涤剂时您会受广告、促销影响吗？ A.很大程度会；B.有时会；C.不会 5 您看好国产洗涤剂的前景吗？ A.看好；B.不持乐观态度；C.不关心 6 您认为洗涤剂的质量如何？ A.满意；B.尚算可以；C.不满意 7 您认为洗涤剂的消费档次如何？ 过高；B.有点高，可接受； C.适中；D.偏低 8 您常用那些牌子的洗涤剂？ 沐浴用：滋采、澳雪、缤纷 （2）洗碗用：立白、巧手、白猫 洗发用：飘柔、帕丽斯、沙宣 （4）洗衣用：立白、雕牌、彩洁 [图一]消费者的环保意识 [图二]消费者对洗涤剂的认识程度 【查阅资料】 为深入了解家用洗涤剂，我们分头到图书馆、报纸、杂志、上网查阅、搜索。经过努力，我们找到了有关资料,如：家用洗涤剂成分和用途、家用洗涤剂造成污染的原因，环保型家用洗涤剂的动向等等。 【实验探索】 [实验目的]通过实验，认识家用洗涤剂对水生生物的毒害作用。 [实验材料]小鱼缸2个，小鱼2条，秒表2只，解剖刀一把，放大镜一支，玻璃棒一根，烧杯一个，棕榄洗发水若干。 [实验过程] 1、配制洗涤剂溶液：将适量清水倒入烧杯中，加入洗涤剂（棕榄洗发水），用玻璃棒搅拌，直到洗涤剂完全溶解为止。 2、往两个小鱼缸里分别加入一定量的净水，并分别放入一条小鱼，依次编号为A、B；将A作为对照实验用。 3、往B鱼缸里倒入配好的洗涤剂溶液，同时开始观察和记录：⑴观察A、B中小鱼游动情况；⑵分别用秒表测量A、B中小鱼的呼吸次数；⑶如果小鱼死亡，记录死亡的时间，接着，分别对两条小鱼进行解剖，观察其鳃部和内脏的变化。 [实验记录] 实验记录见[表三]、[表四]；实验前后小鱼的照片见[图三]、 [图四]、 [图五]