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多边形的外角和 教师笔记 数学NSPIRED: 几何 数学目标 • 学生将要确定一个多边形的内角和外角形成了一对线性角。（如： 两角互补） • 学生确定外角是在凸起的多边形的顶点画出来的，那么这些外角的 和是360° 。 • 学生会要确定规则多边形的一个外角的公式，并用它发现公式的其 他形式——特别用来计算规则多边形内角的公式。 TI-Nspire™ 技能: • 下载TI-Nspire 文件 • 打开文件 词汇 •在页间切换 • 多边形外角 •选中并拖动点 • 规则多边形 • 不规则多边形 教师提示: • 多边形内角 •确保您的手持TI-Nspire 字体 大小设置为中等。 •按/ G 隐藏或显示图像 几何 关于本课 页面函数输入框。 • 本课包含沿着规则和不规则多边形的边移动箭头，与邻边形成一个 外角。 课程材料: • 因此，学生需要： 学生活动 • 发现多边形的外角和内角是一对线性角。 多边形的外角和_学生版.PDF 多边形的外角和_学生版.DOC • 确定任意凸多边形的外角和是360°。他们会确定一个规则 TI-Nspire 文件 n 角形的外角大小一定为360°/n 。并且可以通过公式 多边形的外角和.tns 180°-360°/n 得出规则多边形内角的大小。 TI-Nspire™ Navigator™课堂无线系统 • 现场演示 • 快速调查 浏览 获取课程更新与技术视频 • 截屏工具 © 德州仪器有限公司 1 多边形的外角和 教师笔记 数学NSPIRED: 几何 讨论要点和可能的答案： 教师提示: 如果学生觉得拖动点困难，检查并确保它们移动箭头之前，箭 头转变成一个准备选中点的手势(÷)。按住/ x 选中点，结束手势 ({)。 page 1.2. 1. 页面1.2 上是一个规则的五边形。 教师提示: 第一次转动时，你可以先展示，让学生跟着你完成