年级上册语文教案.doc

1 国旗和太阳一同升起 教学目标： 1.认读13个生字，会书写7个生字。 2.朗读课文，通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。 课时划分：三课时 第一课时 学习目标： 1.初读课文，整体感知课文。 2.认识13个会认字。 教学过程： 导入课题，明确学习目标。 1．出示北京的风景图片：故宫，天坛，天安门、万里长城。 2．北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？ 3．其实呀，北京天安门广场的升旗仪式也非常地壮观，你们看——看。（观看升旗录象） 4．看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话呢？ 5．揭题：今天我们就来学习第1课《国旗和太阳一同升起》，板书课题，生齐读课题。 师口述学习目标：1.认识13个会认字。2.能通顺、正确的读课文。 初读课文，扫除生字。 赛读课文，看谁的课文字音读得准。 1.生借助拼音自由读课文。 2.指名分段读课文并纠正学生读错的字词。 3.齐读易错字词。 三、学习会认字 课文读好了，那本课的会认字这一关你们能过吗？ 1、生边读边在课文中圈画出会认字。 2 、生自由读课文中圈画出的生字，口头组词。 3 、同桌互读检测会认字。 4、师指名检测并及纠正错误。 5、 生在书上给会认字注音。 6、 出示正确答案，生对改并更正。 四、作业： 熟记本课会认字。 第二课时 学习目标： 1.熟读课文。 2.正确认读、书写7个会写字。 一、导课，明确学习目标。 今天我们继续学习《国旗和太阳一同升起》，请大家伸出手和老师一起写课题。师口述学习目标：1. 熟读课文。2. 正确认读、书写7个会写字。 二、熟读课文 1.复习会认字。 2.生自读课文。 3.指名分段赛读课文。 4.小组赛读。 三、学习会写字。 学习提示一：归类识字 1、 独体字：广 严 曲 2、上下结构：旦 京 3、 品字结构：众 学习提示二：生自己观察生字各种结构及字在田字格中的位置。 1.师范写。 2.生描写练写。 3.指名上台写字展示。 4.师生共评。 5.生再练写，组词。 6.默写生字。 四、布置作业 记本课会写字。 第三课时 教学目标： 1.品读课文，理解文意。 2.当堂完成课后第2题。 一、导课，明确学习目标。 今天我们继续学习《国旗和太阳一同升起》(师板书课题)。教师口述本节课学习目标：1.品读课文，理解课文内容。2.完成课后练习题。 二、品读课文，理解文章。 (一)出示学习指导： 1.找出升旗仪式的时间、地点。人山人海表示什么呢？ 2.从课文那些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ 3.国旗班的旗手是怎样护送国旗的呢？ 4.我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说看吗？ (二)交流点拨： 1.学生汇报交流，老师指导学生分角色朗读课文。 2.联系生活深化中心，点明主题。 3.通过这篇课文的学习，你从中明白了什么？ 三、做课后练习 1、学生自己读题、做题。 2、指名汇报并纠正错题。 3、齐读易错字词。 四、课时总结。 课后反思： 2 秋天 教学目标： 1、认读13个生字，会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 3、让学生感受秋天的美丽景色和人们丰收的喜悦心情，让学生热爱秋天，热爱大自然，做一个热爱生活的人。 课时划分：三课时 第一课时 学习目标： 1.初读课文，整体感知课文。 2.认识13个会认字。 教学过程： 导入课题，明确学习目标。 1.同学们，一年四季你最喜欢哪一个季节？自由地讲一讲。 2.大部分同学对春天与秋天特别喜爱，看来春天和秋天确实美啊！难怪有一个成语叫“春花秋实”。今天我们就去看看秋天有多美，请出示搜集到的有关秋天的词语。 3.今天我们就来学习一篇有关秋天的文章。（板书课题：秋天）齐读课题，识“秋”字，你是怎样记住秋呢？ 师口述学习目标：1.认识13个会认字。2.能通顺、正确的读课文。 二、初读课文，扫除生字。 赛读课文，看谁的课文字音读得准。 1.生借助拼音自由读课文。 2.指名分段读课文并纠正学生读错的字词。 3.齐读易错字词。 三、学习会认字 课文读好了，那本课的会认字这一关你们能过吗？ 1 、生边读边在课文中圈画出会认字。 2 、生自由读课文中圈画出的生字，口头组词。 3 、同桌互读检测会认字。 4、师指名检测并及纠正错误。 5 、生在书上给会认字注音。 6、 出示正确答案，生对改并更正。 四、作业： 熟记本课会认字。 第二课时 学习目标： 1.熟读课文。