江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册-第九章-9.2-牛顿第一定律（第1课时）-教案-人教新课标版.docVIP

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题 §9.1 牛顿第一定律（第1课时） 课型 新 授 授课时间 教学目标： 1．通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，在观察比较、分析推理的基础上理解运动物体在不受力作用时的运动情况； 2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际问题。 教学重点： 教学难点： 教学方法： 教学媒体： 教 学 过 程 一、预习交流： 二、互动突破： 导入：观察实验现象 手推小车使车由静止到运动，撤掉推力，小车立即停止运动。用力推小车，不继续推，小车向前滑行一段距离后才停下。现象表明力可以 。 什么是物体运动状态的改变？ 日常生活中有很多类似的现象，物体受到力的作用改变了运动状态，物体的运动状态的变化和物体的受力情况究竟有着怎样的关系？ （一）活动9.3 探究阻力对物体运动的影响 1. 进行猜想：如果运动着的物体受到的阻力大小不同，那么 物体运动的路程会有怎样的变化？ 你的猜想是 。 2. 设计实验：结合老师提供的器材，围绕下面问题，讨论一下实验方案。 （1）如何改变物体受到的阻力大小？ （2）在研究阻力对物体运动的影响时，需要控制哪些物理量不变？如何控制？ 实验 序号 水平部分材料 小车所受阻力 的情况 小车运动的路程 1 2 3 3. 进行实验：按照课本P66“做一做”方案进行实验，并实验情况填入下表。 4. 分析讨论： ①三次实验中小车最终都静止，为什么? ②三次实验中小车运动的距离不同，这说明了什么问题? ③小车运动距离的长短跟它受到的阻力的大小有什么关系? ④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短? ⑤根据上面的实验进行推理：若小车运动时没有阻力，小车将会怎样运动? 小结：通过对实验现象的分析知道，运动物体受到的阻力越小，其运动的路程 ，保持原来运动状态的时间越长。当物体受到的阻力越来越小时，物体运动的时间将 ，如果受到的阻力为零，物体将 。 5. 信息快递：最早进行这一现象探究的是伽利略。 ①伽利略根据实验现象进行推理得出结论：“运动的物体，如果受到的阻力为零，它的速度将 ，将以恒定不变的速度永远运动下去。”即做匀速运动。 ②笛卡尔在伽利略结论的基础上作了如下补充：“如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变。而且 也不变，将沿原来的方向匀速运动下去”． ③英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上对大量的事实进行了深入的研究，总结出牛顿第一定律。 （二）牛顿第一定律 1. 预习先知：一切物体在没有 的时候，总保持 。这就是牛顿第一定律。 2. 想一想：①牛顿第一定律中“或”的含义是什么？什么样的物体保持匀速直线运动状态？什么样的物体保持静止状态？ ②牛顿第一定律是否是从实验中直接得出的结论？ 牛顿第一定律是在 的基础上经过进一步的 分析得出的。 ③牛顿第一定律还能说明了什么？ 物体不受力时将保持原有的运动状态不变，如果物体受到力的作用，物体原有的运动状态将会 。 ④现实中不受力的情况不存在，物体保持原有运动状态不变的原因又是什么？ 三、总结提升： 1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2．牛顿第一定律是在实验的基础上经过进一步的推理分析得出的，虽然世界上没有真正不受力的物体，但由牛顿第一定律得出的推论得到了大量事实的验证。 四、当堂训练： 1．小车在三种不同水平面上运动的实验中要求小车三次要从同一斜面的同一高度自由滑下，目的是 。 2．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到 的作用，若运动的足球所受的力全部消失，则它将做 。 3．牛顿第一定律是（ ） A．通过实验直接得出的结论，因此可以用实验来验证 B．生活经验之谈 C．在实验基础上经分析和科学推理得出结论 D．只要认真做实验就能得出结论 4．某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动，若它所受的平衡力突然全部消失，则该物体将（ ） A．立即停止运动 B．