湖北省光谷第二高级中学高三物理-专题4-光学重要实验的创新与设计定稿.docVIP

专题4 光学重要实验的创新设计 ◇◆考情分析 ◇◆复习指导 测定玻璃的折射率的创新设计 【调研1】如图，画有直角坐标系Oxy的白纸位于水平桌面上，M是放在白纸上的半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐标的原点，直边与x轴重合，OA是画在纸上的直线，为竖直地插在直线OA上的两枚大头针，是竖直地插在纸上的第三枚大头针，α是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线与轴负方向的夹角，只要直线OA画得合适，且的位置取得正确，测得角α和β，便可求得玻璃得折射率。某学生在用上述方法测量玻璃的折射率，在他画出的直线OA上竖直插上了两枚大头针，但在y0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到的像，他应该采取的措施是_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。 （2）若他已透过玻璃砖看到了的像，确定位置的方法是____________________________________若他已正确地测得了的αβ的值，则玻璃的折射率n=_____________________________. 【解析】α过大，会导致在x轴上发生全反射现象，而在y0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到的像，α，在白纸上另画一条与y轴正方向的夹角较小的直线OA，P3后，P3刚好能挡住P1、P2的像P1、P2的像，注意β角为光疏介质中的角，其正弦值要大，才能保证折射率n大于1，符合折射定律的规律。 【答案】在白纸上另画一条与y轴正方向的夹角较小的直线OA，把大头针P1、P2竖直地插在所画的直线上，直到在y0的区域内透过玻璃砖能看到P1、P2的像插上P3后，P3刚好能挡住P1、P2的像 【】测定玻璃的折射率的实验，难点在于将测量过程中的光路图与还原真实实验（或正确实验操作步骤）的比较，通过折射定律进行合理分析。注意玻璃砖的两个侧面在白纸上的位置的正确划线与实际操作中的划线的区别、入射光线的入射点的正确操作与实际操作的区别、出射光线的出射点的正确操作与实际操作的区别、入射点与出射点的正确操作与实际操作的区别等几个方面，是正确进行误差分析的必经之路。α的正弦值sinα = P2 P2′/OP2，折射角β的β = P1 P1′/OP1，OP1与OP2为圆的半径，故折射率n = = ，这样用测量OP1与OP2的长度来代替用量角器测量角度，大大减小了测量的误差。 测光的波长实验的创新设计 【调研2】在某次用双缝干涉测光的波长的实验中，已知双缝到光屏之间的距离是600mm，双缝之间的距离是0.20mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某条亮纹（记作第1条）的中心，这时手轮上的示数如图a所示．然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第7条亮纹的中心，这时手轮上的示数如图b所示．这两次示数依次为_______mm和______mm．由此可以计算出这次实验中所测得的单色光的波长为_______nm．（结果保留3位有效数字） 【解析】测量头就是螺旋测微器，对于第一次第1条亮纹中心对应的读数，从固定刻度读出0.5mm,可动刻度读出14.1×0.01mm=0.141mm，故总读数为：0.5mm+0.141mm=0.641mm；第二次第7条亮纹中心对应的读数可按照同样的方法读出为10.293mm。所以六条亮纹的总间距即两次读数之差9.652mm，可求得相邻亮纹中心的距离Δx＝1.609mm，再由算出波长为536 nm。 【答案】0.641；10.293；536 【误点警示】利用双缝干涉测光的波长实验的易错点主要有：1、测量头的读数，要注意掌握游标卡尺与螺旋测微器的读数方法；2、相邻两条亮（暗）条纹的距离公式，注意L为屏与双缝之间的距离，d为双缝间距；3、为了减小测量误差，两次测量头的分划板中心刻线对准的亮条纹之间有多个亮条纹，要注意相邻两条亮条纹间距在计算时的处理；4、计算中要谨记单位换算与统一。 1．用三棱镜做测定玻璃折射率的实验，先在白纸上放好三棱镜，在棱镜的一侧插上两枚大头针P1和P2，然后在棱镜的另一侧观察，调整视线使P1的像被P2挡住．接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像。P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上标出的大头针位置和三棱镜轮廓如图所示． （1）在本题的图上画出所需的光路． （2）为了测出棱镜玻璃的折射率，需要测量的量是 、 ，在图上标出它们． （3）计算折射率的公式是n＝ 2．学校开展研究性学习。某研究小组的同学