湖南省宁乡县实验中学高中生物-第六章《第一节-孟德尔的豌豆杂交实验（一）》课件-必修2.pptVIP

湖南省宁乡县实验中学生物必修二第六章《第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）》课件 * 科学研究方法 科学实验发现问题 作出假设 验证假设 得出结论 子一代只表现显性性状，子二代出现性状分离，且分离比为3 ：1 孟德尔对相对性状遗传试验的解释 ①性状是由遗传因子（基因）控制。 ③控制相对性状的基因在体细胞中成对存在，一个来自父方，一个 来自母方。 ② 显性性状由显性基因控制，用大写字母表示。 隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母表示。 ④形成配子时成对基因彼此分离，因而配子中只有成对基因的一 个，配子结合为合子时基因恢复成对。 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体称为纯合子。 （如：DD，dd） 由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体称为杂合子。 （如Dd) ⑤杂合子（如Dd)内不同基因互不混杂或融合，但显性基因对隐性基因有显性作用。 注意：杂合子（Dd）的个体产生配子时，D与d分离，得到两中类型的配子，其中： 雄配子：D︰d = 1︰1 雌配子： D︰d = 1︰1 但，雄配子︰雌配子不等于1 P DD dd × F1 Dd 配子 D d 高 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解 F1 Dd Dd F2 Dd 配子 d D D d DD Dd dd 高 高 高 矮 × 3∶1 1∶2∶1 高茎∶矮茎 = DD∶Dd∶dd = 配子结合是随机的← 孟德尔对分离现象解释的验证 让F1与___________杂交 -----测交 隐性纯合子 测交实验有何意义？ 在生物的体细胞中，控制同一性状的基因__________，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生_______，______后的基因分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 分离 分离 配子 分离 定律 选择豌豆作为实验材料 杂交实验 理论解释（假说） 测交验证 分离定律内容 自花传粉、闭花受粉 具有多个易于区分的性状 F2性状表现类型及其比例为 F2遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎 = 3∶1 DD∶Dd∶dd =1∶2∶1 子代性状表现类型及其比例为 子代遗传因子组成及其比例 高茎∶矮茎 = 1∶1 Dd∶dd =1∶1