湖南省常德六中高二生物-4-2探究“培养液中酵母菌种群数量导学案.docVIP

班级： 小组： 姓名： 评价： 4．2 探究“培养液中酵母菌种群数量的变化” （第四章第3课时，总19课） 【学习目标】明确目标，勇往直前 1、知道血球计数板的使用方法。 2、尝试探究培养液中酵母菌种群数量动态变化。 【课前自学】学习增长智慧，预习是为了更好地学习。 阅读教材P68探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”，归纳并完成下列问题。 1、酵母菌是 生物（真、原核），属于兼性厌氧生物，请写出在有氧和无氧条件下其细胞呼吸的方程式。 了解血细胞计数板的使用 细胞计数板是由一块厚玻璃特制而成的，其中央有只有一个计数室，以2mm×2mm血细胞计数板为例，其分为9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室大方格的长和宽各2mm，深度为0.1mm，其容积为0.4mm3，即2mm×2mm×0.1mm方格的计数板例1 在用血球计数板（2mm×2mm方格）对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为16，据此估算10mL培养液中有酵母菌 个。（参考答案： 2×107）例2 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为A．5.2×104 B．3.25×105 C．5.2×103 D.3.25×104 mL所含酵母菌数量N的计算公式。（设小方格计数出的酵母菌平均数量为N0） 3、探究过程 ① 提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随着时间变化的？ ↓ ② 作出假设：接种到培养液中的酵母菌，适应新环境，开始数量增长缓慢，一段时间后，数量呈对数增长；随着种群密度增大、营养物的耗尽、有害代谢产物的积累、pH的变化、种内斗争的加剧，种群数量达到K值，出生率下降，死亡率上升，种群密度下降 ↓ ③ 探究思路：如何计数取样液→是否设置对照和重复实验→记录表设计→菌液是否稀释→计数规则 ↓ ④ 制订计划 ↓ ⑤ 实施计划：血细胞计数估算10mL菌液的初始浓度N0 连续观察7天，分别记录这7天数值 ↓ ⑥ 分析结果： 图形转换，以时间为横坐标，酵母菌数量为纵坐标，画出曲线图，分析图像，揭示酵母菌数量变化过滤 ↓ ⑦ 得出结论：酵母菌种群数量呈“ ”型增长 ↓ ⑧ 表达交流，并分析影响酵母菌增长的因素 【课堂小结】: 【课堂巩固】当堂我就学会，我真棒 1、右图为迁入一个新建的小牧场内的鼠群的生长曲线图试分析曲线中食物最有可能成为限制鼠群繁殖速度的一段是 （ ） A．CB段 B．DE段 C．EF段 D．BD段 2、下图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答：l）图中的增长曲线是___________形，表示K值的一点是_________。 2）图中表示种群增长速度最快的阶段是___________。 3）迁入种群第2年后，增长明显加快的原因主要是_______________。 4）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长环境因素主要有哪些：_______ _____。 - 1 - 用心 爱心 专心