双金属棒问题解法归类例析.pdfVIP

维普资讯 第 34卷 第 11期 中学物理教学参考 Vo1．34 No．11 2005年 l1月 PhysicsTeachinginM iddleSchools NOV．2005 双金属 问题解法归类例新 刘 力 (安徽省萧县中学 235200) 纵览近几年高考 ，关于电磁感应中的双金属棒 问 I I + 2V2一 ( I+ 2) ； 题层出不穷，这类 问题为何能成为高考热点?笔者认 而系统损失的机械能全部转化为焦耳热．如果两棒与 为有以下两方面原因： 轨道间有摩擦，则两棒最终都静止，机械能全部转化为 1．这类 问题综合性强，物理过程复杂，试题的覆盖 焦耳热和 内能． 面广 ，能集力学、电学的重点、难点于一身，不仅能考查 如 图2所示 ，设导轨水平放置 ，两金棒与导轨间光 学生对基本概念 、基本规律的理解程度 ，还能考查学生 滑，当金属棒AB的动量 大于金属棒 CD的动量 的解题能力与技巧．而且，解这类 问题通常要进行受力 mzz时，则它们的运动过程是 ：AB棒受安培力作用向 分析 ，可 以考查学生对动能定理 、动量守恒定律 、动量 做右减速运动，CD棒受安培力作用先向左做减速运 定理、牛顿运动定律、全 电路欧姆定律、法拉第 电磁感 动到零 ，然后又向右做加速运动 ，最终两者也 以相同的 应定律等规律的综合运用． 速度 向右匀速运动 ，由于系统的合外力为零，所以它 2．能增加区分度，适合高考这样的选拔性考试．这 们的总动量也守恒，属于完全非弹性碰撞问题，即 类 问题由于对学生进行多角度、多层面、全方位 的考 11～ 22一 ( l+ 2) ； 查 ，故对学生的能力要求较高． 系统损失的机械能也全部转化为焦耳热．假若两棒与 笔者就此类 问题的解答做一探讨，以抛砖引玉． 轨道间有摩擦，则两棒最终也静止． 一 、用法拉第 电磁感应定律、全 电路欧姆定律把双 三、当两导体棒受到的合外力不为零时，一般要结 金属棒转化为电源及 电路 合牛顿运动定律、动量定理进行处理 如，当两个长为L 的金属棒 以速度 、 同向运 例 1 如图3所示，两根平行的金属导轨，固定在 动时，相当于两个 电源串联反接 ，这时总电动势等于两 同一水平面上，磁感应强度为 B一0．50T的匀强磁场 电动势之差，棒 中的总电流与这个总 电动势成正 比，即 与导轨所在平面垂直 ，导轨的电阻 不计．轨道 间的距离 L一0．20m． 一 ． 两根质量均为 m一0．10kg的平 反之，当它们 以速度 、z反应运动时，相当于两 行金属杆 甲、乙可在导轨上无摩擦 个电源串联正接 ，这时总电动势等于两电动势之和，棒 地滑动