旅游心理学第二章旅游者的知觉.ppt

第二章 旅游者的行为意识 了解旅游者的认知过程； 感觉和知觉的基本原理； 理解旅游者知觉的心理效应与社会知觉； 记忆和思维 第一节 旅游者的认知过程 1、信息加工的观点 ——将人脑看作类似于计算机的信息加工系统。但只涉及软件不涉及硬件。 1.注意——是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 2.基本特性： 1）指向性：心理活动或意识在某个瞬间，选择了某个对象，而忽略了另外一些对象。如在戏院看戏，在课堂上听课。 2）集中性：心理活动或意识在某个方向上的活动的强度和紧张度，强度越大，紧张度越高，注意就越集中。 3）稳定性:指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间 4）注意动摇：注意在短时间内起伏波动的现象。注意动摇平均8－12秒一次，例如方框图现象。注意动摇一般没有消极作用。 起因： 1.由于感觉器官的局部适应性，使对物体的感受性交替而短暂的下降 2.由于有机体的机能活动的节律性引起 一般地，5～7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7～10岁的儿童可达20分钟，10～12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30～45分钟。 超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。 5）注意的广度（范围），是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。 成人注意的平均广度： 黑色圆点 8～9个； 外文字母 4～6个； 几何图形 3～4个； 汉字 3～4个