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事物正确解答不止一个A
* 事物的正确答案不止一个 评析全文，了解议论文的常识，理解围绕中心，逐层展开论述的写法。?培养学生理解和运用事实论证的能力。 2、联系实际，列举事例，培养“事物的正确答案不止一 个”的思维方式，放飞想象，积极创新 议论文的一般常识 （论点、论据、论证） 2．提问：创造性思维具备的要素？ （有渊博的知识；有创意 ；留心自己细小的想法） 讨论并回答问题： 1、产生创造性思维必须具备那些条件？ 明确：精通各种知识，它是形成新创意的素材； 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识、持之以恒的进行各种尝试，这是关键。 2、为了证明这个观点，作者举了两个例子，是哪两个例子？ a、德国约翰古登贝尔发明印刷机和排版术。 b、美国罗兰不歇内尔发明可对战型的乒乓球游戏。 这两个人的发明都是首先有了探求新事物的意识，然后活用知识获得了成功。 这在议论文中就叫做事实论据 3、那么，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？有人认为“创造力仅仅是属于贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的，你认为说法对吗？为什么？ 讨论明确：不对，不仅伟人有创造力，一般人也有。 能举几个例子吗？ 鲁班发明锯 、黄道婆革新纺织术…… 事实证明，只要善于思考，一般人也能有所发明，有所创造。 4、伟人是不是天生就是伟人？ 讨论明确：不是，爱因斯坦原先被老师认为是个蠢材，后来照样成功。伽利略在发现摆的规律时还只不过是个学生。 5．那么区分一个人是否拥有创造力主要根据是什么？ *
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