《四大名蓍红楼梦》语言文化教育文学.pdfVIP

四 原 著 大 / 名 曹 雪 著 芹 出 版社 前 言 四大名著，即《 三国演义》、《 水浒传》、《 西游记》和《 红楼梦》，在中国可谓家 Q 喻户晓，妇孺皆知。其影响之大、价值之高，冠绝于中国传统典籍。毛泽东曾说过： I A N “ 没读过这四部书，就不算真正的中国人。”事实上，这四大名著在中国人的心目中已 Y A 远远超出一般意义上的文学作品，而是中国传统文化和中华文明的象征，是中华民族 N 智慧的结晶，是滋养中国人心灵的药石。 因而，无论是从四大名著的影响，还是从其价值来看，都应该成为少年儿童必读 书，这也是许多专家学者的共识。但是，这其中仍有分歧：有些学者主张少年儿童应 读全本的“ 四大名著”，让他们全面地理解这四部书的意义和价值。也有一部分学者认 为少年儿童不应读全本的四大名著，而主张读改编本。原因是：首先，少年儿童正处 于成长阶段，他们的理解和鉴赏力远未达到阅读全本“ 四大名著”的水平，如果让他 们在此阶段勉强读这四部书，很可能产生这样的后果：要么所得甚微，不得要旨。其 次，全本的“ 四大名著”就其本身而言，虽彪炳千古，但其历史局限性在所难免。因 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 此，在保留原著基本风貌的基础上，提取“ 四大名著”的思想和语言精华，选取易于 少年儿童接受的、具有很强故事性和趣味性的内容，加以适当改编，给孩子们一把开 启“ 四大名著”精神宝库大门的钥匙，引导他们进入经典文学的殿堂，该是现实的、 科学的，也是最为孩子们接受和社会认可的方法。 正因为如此，改编本的“ 四大名著”也是版本连连更新，在这纷芜的改编本“ 四 大名著”中，良莠不齐，或失之冗散，或失之枯燥。我们总结经验，组织人员，对“ 四 大名著”重新进行改编。在故事内容上，尽量保持原书本色，删减糟粕，保留精华； 在语言上，力求通俗易懂，避免使用旧语俗语，增强故事的可读性；与此同时，结合 文字，配以内容丰富、色彩精美、形式多样的图片，使少年儿童在阅读故事的同时了 解更多与故事情节相关的知识，开拓他们的视野。考虑到少年儿童成长阶段的特点， 在版式设计上，我们力戒死板呆滞，因故事情节的变化而做出相应的版式调整，使整 个版面活泼生动，充满趣味。 当然，由于编者水平有限，错误和缺点在所难免，望广大 读者予以批评指正。 樊文龙于华雅斋 2002.10 内容简介 《 红楼梦》又名《 石头记》，是一部伟大的百科全书式 的小说，作者通过对男主人公贾宝玉和女主人公林黛玉凄 恻缠绵的爱情故事的描写，以大观园中男男女女的活动为 中心，以一个小小的大观园折射出整个社会的真实面貌。 小说在人物塑造上也可以说是登峰造极，具有典型个性特