建设应用博客：整体推进区域教师专业化发展.pdfVIP

堡些箜!!望! !三 ! !： m¨E量圈 lIII 整体推进区域教师专业化发展 高传忠 孙志江 国庆良 山东省潍坊市奎文区教学研究室 山东省潍坊市奎文区通过建立 进教师专业化发展。 博客的能力，为博客的应用创造了 区域教师博客群，唤醒了教师发展 2．科学规划 极为有利的条件。 的主体意识，促进了教师的个性成 为规范管理，方便本区域内的 4．典型带动 长和专业发展。教师博客群的建设， 教师交流，奎文区教师博客采取学 为让教师个人主动参与到博客 让话语权重新回归到每一个教师手 校、区、县同步更新的方式，‘在保 的写作与交流中来，从局外人变为 中，帮助教师重新审视自己的教育 持学校博客网站独立的基础上，实 局中人，我们采取活动带动、专家引 哲学，理性思考自己的教学实践，使 现博客内容全区集中发布和分类管 领的方式，激发教师的主动性。通过 教师发现自己隐含的知识和实践智 理。教师所发布的信息同时出现在 定期开展“教师优秀博客”、“博客之 慧，反省自己的教学习惯，通过专家 学校和全区的平台上，同步更新、分 星”、“博客伴我成长”等活动，调动 引领、社区互助等方式，提升了教师 布存储，极大地方便了信息的检索 了教师参与博客建设和应用的积极 的教学质量，使教师在更高层次上 和查阅。 性。另外，还组织有经验的教师引导 实现了真正的成长和发展。 3．培训先行 推荐，使教师一开始就加入了一个 区域教师博客群实施策略 推广教师博客，必须要让教师 生机勃勃的群体中，在成员的真诚 1．搭建平台 意识到应用的价值和意义，了解个 对话、互助共进中感受理性讨论的 第一阶段，启动实验，发现典 人博客的结构及内容，熟练掌握必 魅力，接受有关教育的最新理念，从 型。组织部分优秀教师在公共博客 备的应用技术。为此，我们加大了信 而激发其成为其中一员的愿望。 网站注册，自由发布，自由应用，及 息技术培训的力度，组织学校开展 5．制度保障 时总结推广其应用经验。第二阶段， 各类丰富多彩的信息技术应用培训， 奎文区加强引导，让教师充分 先行试点，稳步推开。在挖掘总结教 充分利用课余、晚上及周末时间，对 明确博客的发展目标和意义，建立 师博客的应用价值基础上，以学校 教师进行网络知识和应用技巧方面 导向、激励、保障机制，促进网上教 为单位，逐步推开，涌现出一批应用 的普及培训。同时，加强与先进地区 研走向规范化、制度化、科学化。同 效益突出的学校和教师。第三阶段， 的交流和合作，先后邀请多位专家 时，制订相关的评价制度，定期推荐 整合资源，全面展开。以奎文教师成 来奎文作教育博客专题培训。通过 优秀博客，组织交流，发挥好监督作 长博客平台为依托，组建区域教师 培训，使全体教师对博客有了深入 用。及时与沉默者进行沟通，督促、 博客群，实现教师网络交流，深入促 的了解，切实提高了广大教师应用 鼓励他们积极参与讨论，参与博客 2008．02 信息技术教育 21 IllIl罾_囫 ¨II