锦瑟讲用课.pptVIP

关于《锦瑟》 这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年）这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。 流传最广 影响最大 争议最多 晦涩难懂 众说纷纭 古典诗歌中的“歌德巴赫猜想” 何人 诗人自身 何事 五绝：锦瑟五十弦，弦柱思华年。 此情可追忆， 当 时已惘然。 何情 追忆华年的迷惘与感伤 　诗人看到锦瑟，听到锦瑟幽幽的旋律，不由回想起了已经逝去的年少时光。或喜或悲的往事已如云烟散尽，留下的只是时间的灰烬和无限怅惘迷茫的心绪 庄周梦蝶 望帝啼鹃 望帝， 传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国 亡 身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃。 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 马 嵬 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝， 无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马， 当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子， 不及卢家有莫愁。 马嵬（其二）》的章法结构如何？ 这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。 这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。 第二、三两联，都是从对比反衬的角度来写李杨爱情悲剧的。马嵬之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛,可谓“乐往哀来摧肺肝”！ 诗的最后一联，点明题旨：如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 译文 徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。 　　 空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。 　　 六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑织女耕牛。 　　　 如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。 首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上是否定了这虚妄之说。暗含讥讽之意。 李诗的意象与意境 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 一春梦雨常飘瓦 尽日灵风不满旗 碧海青天 梦雨灵风 沧海明月 珠泪玉烟 彩凤灵犀 碧城瑶台 学有所得，授人以鱼 知人论世 作业 1 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 杜甫 　熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 　衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 有人认为此诗生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 也有人认为也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情 你的看法呢？  2 背诵此诗 3 小作文 那遗忘的时光 接着，诗人又宕开一笔，指出“他生未卜此生休”。意为：来世渺茫难求，可是李杨今生的缘分已然断绝，却是无争的事实。此语如当头棒喝，发人深省。 李商隐诗句选 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢—咏史 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁—代赠 桐花万里关山路，雏凤清于老凤声—呈畏之 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心—嫦娥 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神—贾生 诗歌内容：?? 诗的情感： （首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）如梦如幻，哀怨深挚 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然