第1课第1节 多彩的生命世界.pptVIP

一、多彩的生命构成了缤纷的世界 微 生 物 学习目标： 1.人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？ 2.人的生命的独特性表现在哪些方面？ 一、世界因生命而精彩 认真阅读3---5页课文，完成下列任务： 一、用（）方式标出重点词句 1、__________是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。 2、人类和其他众多生命均以自己_________的形式生活着，以自己______的价值存在着。众多生命构成一个_________、_________的生命大系统。 二、用--------方式标出下列四个问题的答案（并用①②③……标明要点序号） 1、人类为什么要善待大自然，尊重其他生命？ 探究交流： （1）看了刚才那些图片你有什么感触？ （2）如果这些生命遭到破坏，世界会怎样？ 2010年的自然灾害：、 1月，巴西、秘鲁、美国、印度尼西亚、菲律宾、埃及、肯尼亚、坦桑尼亚、阿尔巴尼亚、克罗地亚、意大利、澳大利亚等国遭受了暴雨袭击，部分地区还引发了泥石流、山洪等次生灾害，造成不同程度的人员伤亡。200多人死亡。暴雨 洪水；亚洲、欧洲、北美洲多国遭受了严重寒流、暴雪灾害，至少676人死亡。上旬，哥伦比亚32个省份中有11个省份因干旱引发火灾。俄罗斯大火（持续高温天气）50多人死亡，500多人受伤。巴基斯坦连日的暴雨引洪灾已造成至少1600人死亡。 中国的云南旱灾、4·14玉树地震、8·7甘肃舟曲特大泥石流等 共计死亡3800多人。 爱护环境，保护动物，我们能做些什么？ 不用或少用一次性筷子。 不吃受保护的野生动物。 植树造林，爱护树木。 不吃泡泡糖、口香糖。 保护动物，不抛弃宠物。 …… 为警示他人，请设计一则广告用语。 生态山东大家创，持续发展奔小康。 　　建设生态邹平，点滴从我做起。 请您足下绕一绕，花草对您笑一笑 小草正在睡觉，请不要打扰 花儿为众人开，请不要随意采 请让花儿自由开放 认真阅读5---8页课文，完成下列任务： 1.用（）方式标出重点词句 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的__________和_________。 2.用--------方式标出下列问题的答案（并用①②③……标明要点序号） 人的生命的独特性表现在哪些方面？ 2.人的生命的独特性表现在哪些方面： （1）人具有无穷的智慧和巨大创造力 （2）每个人的生命是独一无二的。我们应该珍惜自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。 * 说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。 在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 然而现在…… 补充材料：一份动物的死亡档案。 有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。 1781年 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1799年 蓝马羚灭绝，原生活于南非 1844年 大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿 1876年 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 1883年 斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非 1893年 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1914年 旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美 1917年 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 1918年 卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟一的特产鹦鹉 1925年 高加索野牛灭绝 1937年 巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度 1947年 普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年 爪哇虎灭绝 麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷 华南虎：仅余50只在动物园中，90%是6只后代而有遗传障碍 雪豹：野外生存1000～2000只 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 黑犀牛：从1970年的6万头锐减至现在的3500头 指猴：1966年曾有9只，后来命运不详 绒毛蛛猴：仅余100只左右 滇金丝猴：野外仅存1000只左右 黔金丝猴：现存700只 白眉长臂猿：中国野生量仅50～70只 四川地震最惨烈的一幕 （1）人类是自然界的一部分，是是生命世界的一员。（2）众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 我们要想生活在一个丰富多彩的世界里，人应该怎样和其他生命相处呢？ 1.世界因生命而精彩 2.人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。 二、人的生命的独特性 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此