雨霖铃自制1.ppt

雨霖铃 柳永 学生诵读、体会情感 本词从内容上划分属于 其主人公是 离别有怎样的情感？从哪里看出的？ 1、依依不舍 2、伤感之情 3、冷落之感 4、孤单凄凉之感 送别诗 一对恋人 表现手法 抒情方式 描写 修辞 直接抒情 间接抒情： 借景抒情、托物言志、用典、借古讽今 渲染 烘托 衬托 白描 对比、正侧、动静、虚实、视听、远近结合、细节 比喻、拟人、夸张、借代、设问、反问、互文、双关、 比兴、 赏析景句 诗歌描写了 意象，营造了 意境， 表达了 感情。 “今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”为何动人？ 1、杨柳、风、残月组成孤独凄凉的鲜明画面 2、画面出现在特定时刻----酒醒时刻 寒蝉、长亭、骤雨 凄冷、沉郁 离别的痛苦 你还学过哪些送别诗呢？ 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 送别诗特点 情感： 手法：情景交融、虚实结合 意象：长亭、柳树、舟、傍晚、月亮、芳草、流水 依依不舍 离别伤痛 劝勉 渴望重逢 送别 李叔同 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （1） 请简析本诗的写景特点 （2） 请分析“忆”字在本诗的妙用 答案：（1）本诗的写景特点可以有两种理解 两种不同气氛的景物描写，显示了诗人与朋友分别之时的心情变化：饯别宴上飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨；而到了朋友上船离别之时，心情又如凄风苦雨般悲凉。 开头的景物描写有力烘托了诗人与朋友分别时的悲凉心境，第一名看上去是写乐景，实际上是写醉别的哀情。 （2）按送别通常作法，后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将跟前情景推开，以“忆”字领起，虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。这样写借助想象，扩大了意境，深化了主题。 交代了时间、人物，确定了全诗的基调，引出下文 1、渲染愁闷的气氛2、奠定冷落凄清的基调 交代词的写作原因和时间 照应标题 “春欲暮”写出了时间，衬托作者当时的心情。 写出因思念亲人而寂寞悲伤的形象。 刻画了一个孤独烦闷思念亲人的诗人形象。 “罗袂湿斑红泪滴，却敛细眉归绣户”刻画了面对落花独自落泪的形象。 “愁、叹息、泪”可以看出。 ①点明人物、季节；（2分）②奠定愁怨的情感基调。（1分） 刻画了一位悲愁、深情的思妇形象。（2分）主人公在暮春时节登上小楼，遥望边关远人，因问讯无人而回绣户，愁看落花，叹息垂泪。（1分） 童年的兴趣， 母亲的激励， 学生时代对航空的热爱， 高超技术， 敬业精神， 历史机遇。（6分，每点1分） 希望别人忘记自己的登月壮举； 希望航天事业有新的突破。 登月第一人，将人类梦想变为现实； 盛名之下，谦逊低调； 超越国界，从人类进步的角度来看待航空事业。