高中地理课堂教学方法研究.pdfVIP

教 育 论 丛 究 研 法 方 学 教 堂 课 理 地 中 高 三 小 罗2 教师要通过每学期举办的校园文化活动来促进 [摘要]如今，21世纪是一个人才紧缺的社会，人才资源严重匮乏，这 3 5 0 0 学生审美鉴赏能力的提高。让学生养成记日记 就需要整个教育体系不断的改革与创新，才能满足对人才的培养， 的好习惯。课余时间多看“人与自然”电视节 学生更应该积极主动学习才能满足当今社会的需要，让我们的社会 0 学 中 二 十 第 北 淮 省 徽 安 目，并把影视和多媒体中有关美的情景用文字 更加美好，人们生活水平不断提高。教学的过程中教师更应该积极 记录下来，搜集整理日常生活中美的图片、小艺 主动发挥自己的带头作用，积极主动引导学生开始自主学习，学会 术品和日常所读文章中的妙词佳句。 随着学生知识面的拓宽，学生的审美鉴赏 反思，增强自己的逻辑思维能力，这也对老师们提出了更加严格的 能力也会渐渐地增强。如艺术节选拔赛上，班 要求，尤其是在高中地理课堂教学过程之中，只有不断的完善自己 上出了一个“龟兔赛跑”的歌舞表演节目。排练 的教育教学方式，在当今信息科技高速发达的社会，这要求我们老 时教师要求学生闭上眼睛，全神贯注地聆听乐 师们更加重视对多媒体的运用，做到物尽其用，接下来我们对高中 曲旋律，让他们进入陶醉忘情的境地，并让他们 地理课堂教学方法进行研究。 用文字把自己的感受描述出来，让他们鉴赏整 [关键词]高中地理；教学方法；现状与措施 个音乐节奏、节拍，结合歌词领悟“森林的早晨” 是多么富有大自然的生命气息，想象出龟兔赛 很多人都认为高中地理属于文科课 批评。 跑的场面，通过听觉唤醒他们的想象和思维，使 程，其实并非如此，在很多大学之中，地 （2）现今社会网络 他们从情意、理形等各方面去领略音乐作品的 理专业其实划分为理科专业，这就是高 高速发达，多媒体的运 内在美。 中地理的特点所在，文理兼备便是它的 用更是越来越多，所以 三、培养学生的审美创造能力 特点之一，对于高中文理分科的班级，地 作为老师我们要紧跟时 审美创造能力是人类创造能力的一个重要 理一般被划分为文科，但是地理也有很 代步伐，不断学习利用 组成部分，它是一种按审美规律进行创造的能 多的理科成分，这就要求学生有很强的 最新技术，由于一些地 力，也是一种以审美感受能力和审美鉴赏能力 理科当中的逻辑思维，比如地理当中的 理知识需要人们的想 为基础的能力。感受美、鉴赏美是为了更好地 大气运动，这些内容单纯靠死记硬背是 象，然而有一部分学生 表达美和创造美。 不可能达到当今新时期教育对于人才培 的思维并不能达到一定的高速，想象起 因此，教师应该在教学实践中巧用“创造难 养的要求的。因此要不断改正自己在教 来行对困难，所以增加了老师教学和学 点”去激发学生对美的探索和追求，把学生对美 学过程的缺陷，完善教育体制，改进教学 生学习的难度，但是借助多媒体，我们就 的理解和认识，转化为表达美、创造美的能力。 方法，下面我们就对高中地理课堂教学 能够改变这个现状，学生通过对多媒体 如，学校每年春、秋各举办一次“书法绘画 的方法深入研究。