高中地理信息技术教育培养目标初探.pdfVIP

No.8.2α沼 氢阴:q:第 8 黯 条宫~在 Serial No. 206 EDUCAτION EXPLORAτION 〈总第2屈居〉 高中地理信息技术教育培养目标初探 唐敏，李慧锺 (南京师范大学地理科学学院，南京 21剧创 撞 要:高中池理信息技术教育的培养目标可知化为西个方面，即基本目标-一-了得地理信息技术的基本知 识和基本原理:关键目标一一形成应用地理信息技术的意识;核心目标一一培养应用地理信息技术约能力3 必妥a 标一一树立应用地理信息技术的道德意识。 关键词:高中:地理信息技术教育:培养目标 中噩分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1础-翻到2邸)08- 似8- 但 二、关键目标-一形成应用地理信息技术的意识 -、基本吕标-一了解地理信息技术的基本知识和基 本原理 1.认识地理信息技术的重要性 地理信患技术以其强大的数据获取和分析能力为地理 新世纪的地理课程改革不仅将地理信息技术作为必修 科学的研究与应用提供了有力的保障，因而也为政府管理 模块的一部分，而且开辟了地理得虫、技术应用选修模块。 部门决策提供了支持手段，大大提高了自家建设与管理效 在知识层面上，必修阶段侧雹子阐述基本知识，选修阶段侧 重于解辛辛基本原理。这种设置有利于满是学生不爵的地理 率。此外，地理信患技术扩展了人们的视野和i 活动常间，使 学习的需要。结合《漂标》要求与全同现行民套地理课本的 生活更加舒适、便利。认识地王军!1;三息技术的重要性能够为 内容设置，笔者将地理信息技术的基本知识和基本原理归 学生形成地理信息技术应用意识提供持久稳定的动力。 2. 端正对地，理信息技术的认识 纳如下表: 表 1 地理信息技术基本知识和基本原理 地理信阜技术在我国研究起步晚，应用历史短，人的对 地理信息技术的了解不够深入，误以为其应用门槛高。实 这修阶段 必修阶段 际上，地理信息技术的应用莲围已从狭小的实验室普及 1.地理信息技术约概念及 1.地理信息扶术的发展历 到社会各行各业山，其中一些产品的操作已经达到了傻瓜 核心技术 程 化的水乎。例如，我们在自动提款机上存取款时，就不知 2. 各类常用珑，留投影的特 2. 迫感的概念及应用领域 不觉地利用了 GIS 数据库的查询、修改、提交‘回送等功能。 点和用途