高三诗歌鉴赏专题之形象应用.ppt

事物形象 描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。 托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。。 咏物诗—概念 《石灰吟》于谦： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 石灰特点： 表现主题： 出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白。 作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 拟人 初 步 感 知 表现手法： 古代诗歌鉴赏 高考对古诗词鉴赏考查的要求有两点： ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏诗歌的形象 形象――形象是诗歌中最基本，也是最关键的要素。诗歌形象是指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等景物。 形象 人（1.诗中塑造的人物形象 2.抒情主人公的自我形象） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 人 物 形 象 复习目标： 1、了解诗歌人物形象分类； 2、掌握分析诗歌人物形象的方法； 3、理清鉴赏诗歌人物形象的答题思路； 4、学会规范组织答案。 人物形象 1.抒情主人公自己的形象（如李白《梦游天姥吟留别》） 2.作品刻画的人物形象（如柳宗元《江雪》） 塑造人物形象的方法？ 正面： 语言、肖像、 动作、心理 侧面： 烘托渲染法、 对比衬托法。 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ 【思考】诗歌塑造了怎样的人物形象？ 近试上张水部 　 (唐)朱庆馀 表面上：新婚燕尔的少妇形象 实质上：渴望金榜题名的学子形象 诉衷情　 陆游 　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘 。 　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词塑造了什么样的人物形象。 一个被闲置不用的抗金英雄形象 本诗塑造了一位面对国土沦陷却收复无望而痛苦愤慨的诗人形象。 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 一个天真纯洁活泼，感情丰富却带有几分矜持的少女形象 鉴赏人物形象的基本方法 四看 一看题目——题目定诗由； 二看作者——作者定诗风、明时代； 三看诗后注解——想象诗歌背景，联系当 时现实； 四看关键句（关键词、关键意象—— 推测诗人的思想感情；关键语言——明主旨。） 这也是诗歌鉴赏的基本方法 读下面这首诗，然后回答问题。 　 玉阶怨 谢朓 夕殿下珠帘，流萤飞复息。　 长夜缝罗衣，思君此何极。 ［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞·楚调曲》, 从所存歌辞看,主要是写宫怨的。 (1)谢朓的《玉阶怨》塑造了一个怎样的 形象？结合全诗简要分析。 参考答案示例：本诗刻画了一个( )形象．萤虫飞回休息，说明( )，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现（　　　　　）．诗人借（　　）这样一个形象抒了自己内心的（　　）． 思妇 夜已经很深了 对爱人的思念 思妇 苦闷 人物形象考查答题指要  答题思路： 第一步：人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等 身份如：英雄、游子、思妇、隐者、征人等） 第二步：结合诗句翻译、分析其特征。 第三步：形象的意义（情感、作用）。 答题示范：本诗刻画了 形象。诗中 词句体现了 这一特点，表现了诗人 的情感。 我们来做做 。。。。。。 嘴上说来终是浅 绝知此事要笔行 简要分析诗中陆鸿渐是怎样的一个人物形象？ 江雪寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未