高中语文第4单元综合微评新人教版必修4.doc

综合微评(四) 满分：120分　时间：120分钟 一、基础知识(15分，每小题3分) 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．缪贤(Miào)　　　　　渑池(miǎn) 睨柱(mì) 汤镬(huò) B．牦节(máo) 啮雪(chǐ) 纺缴(zhuó) 斧钺(yuè) C．弹劾(hái) 傅会(fù) 璇机(xuán) 骸骨(hé) D．蟾蜍(chán) 鼓瑟(sè) 蛮夷(mán) 喟叹(kuì) 答案：D　解析：A项，“睨”应读“nì”。B项，“啮”应读“niè”。C项，“劾”应读“hé”，“骸”应读“hái”。 2．下列词语书写有错误的一项是(　　) A．郝免　斋戒　渑池之会　汤镬之刑 B．避匿　肉袒　白璧微瑕　完璧归赵 C．诡言　煴火　屈节辱命　扶辇下除 D．廪食　帷幄　合契若神　吉凶倚伏 答案：A　解析：A项，“郝”应为“赦”。 3．下列语句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．严大国之威以修敬也 严：形容词用作动词，尊重。 B．且庸人尚羞之 羞：形容词的意动用法，以……为羞。 C．空以身膏草野 膏：名词的意动用法，以……肥沃。 D．大将军邓骘奇其才 奇：形容词的意动用法，以……为奇。 答案：C　解析：C项，“膏”，名词的使动用法，使……肥沃。 4.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 答案：B　解析：A项，代词，这件事/助词，的。B项，都是连词，表目的关系。C项，连词，于是/介词，凭借。D项，副词，才/副词，竟然。 5．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　) A．上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。 B．遂通五经，贯六艺：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。 C．举孝廉不行：孝廉，汉朝由地方官(太守)向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。 D．天子射上林中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。 答案：B　解析：B 项，六艺指礼、乐、射、御、书、数等六种学问和技能。 二、阅读鉴赏(39分) (一)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分) 史　记 吴智勇 翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了中国文学与史学的基础，一部《史记》千秋留芳，一代文豪万世钦仰！司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，他的巨著《史记》，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史学家的典范。司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生命、激情都浇铸在了《史记》之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。 《史记》是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端；它既是历史的“实录”，同时也具有相当高的文学价值。司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古代广阔的生活画面。如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈涉；叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏强暴、机智谦逊的蔺相如；爱国仗义、礼贤下士的信陵君……其气势之磅礴，场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。 司马迁是汉代成就最高的散文家，凭借一部《史记》足以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。《史记》所渗透的人文精神是多方面的。以立德、立功、立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火、勇于牺牲的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神……而《史记》这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索的对象，一直予人以鼓舞和启迪。司马迁已远去两千多年了，却以一部《史记》而永久。两千多年来，万千读者与长眠的司马迁“相看两不厌”，交合注入着一股股历史血脉。 司马迁的《史记》是古代第一部由个人独力完成，具有完整体系的史学著作。不但在中国史学史上有着极其重要的地位，而且开我国传记文学的先河，为中国古代文化建立了不朽的丰碑。近人梁启超《论中国学术思想变迁之大势》称赞这部巨著是“千古之绝作”。 (选自哈尔滨出版社《中国城市口水战》，有删改) 6．下列关于司马迁和他的《史记》的表述，不正确的一项是(　　) A．司马迁凭借他的渊博学识、深邃思想、不朽人格，以及挥洒自如的神来之笔，让后世文人仰慕不已。 B．《史记》开我国纪传体文学的先河，既“实录”历史，又有相当高的文