精品课件1第1章第3节地球的运动.pptVIP

2. 一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时（区时）起，经过5分钟，越过180°经线，这时其所在地点的区时可能是 （　 　） A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 （二）地球公转的地理意义 1. 如果黄赤交角缩小，则（　 　）  A. 热带、寒带范围缩小，温带范围扩大  B. 热带、寒带范围增大，温带范围缩小 C. 热带范围缩小，温带、寒带范围扩大 D. 热带范围扩大，温带、寒带范围缩小 2. 一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时（区时）起，经过5分钟，越过180°经线，这时其所在地点的区时可能是 （　 　） A. 12月29日12时5分 B. 12月30日11时55分 C. 12月30日12时5分 D. 12月31日12时5分 3. 读图回答：此时，正午太阳直射点的经度和纬度可能是（ 　）①北纬23°26′和东经120° ②南纬23°26′和东经60° 　③北纬23°26′和西经120° ④南纬23°26′和西经60°  A、①②　 B、②③ C、①③　 D、②④ 4. 如果A点的区时是某日12时， B点的区时是（　　） A. 当日6时 B. 当日15时 C. 当日18时 D. 当日24时 5. 如果A点的区时是某日12时， “北京时间”可能是（　 　） ①当日16时  ②当日18时 ③次日4时  ④当日12时 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 6. 画图及填空：(1)在图中绘出晨(昏)线，并注明是晨线还是昏线。(2)这一天太阳直射的纬度是______。 (3)图中A点的昼长是______小时，B点的季节是___季。 (4)用斜线绘出极夜的范围。(5)图中C、D两点所在的平面叫_____面，目前α角的度数 是______。 正午太阳高度的变化 太阳高度变化 活动： 任一纬度的太阳高度与太阳直射点所在的纬度有什么 关系？ 地球的自转 地球的公转 正午太阳高度的变化 春秋二分： 由赤道向南北两侧降低 夏至日： 由北回归线向南北两侧降低 冬至日： 由南回归线向南北两侧降低 按季节 地球的公转 正午太阳高度的变化 北回归线以北： 夏至日达最大值，冬至日最小值 南回归线以南： 冬至日达最大值，夏至日最小值 回归线之间： 两次直射，离直射点越近，高度越大 按纬度 地球的公转 活动： 点击观察直射点、太阳高度、昼夜长短的变化…… 地球的公转 昼夜长短的变化 活动： 请归纳地球上昼夜长短的变化规律。 地球的自转 地球的公转 昼渐长 昼短于夜 昼长于夜 昼渐短 昼夜等长 春分 夏至 秋分 冬至 昼渐短，昼夜 昼渐长，昼 夜 昼夜长短变化规律 昼最长 昼夜等长 昼最短 北半球为例 地球的公转 一年中昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。 夏季是一年内白昼较长、太阳较高的季节。 冬季是一年内白昼较短、太阳较低的季节。 春秋两季是冬夏的过渡季节。 中纬度地区。 四季的产生 原因 季节表现 明显地区 地球的公转 四季的产生 地球的公转 五带的划分 活动： 五带划分的界线和依据分别是什么？ 地球的公转 课堂测验 A 地球的公转 课堂测验 ACD 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° A B 地球的公转 课堂测验 C 66°34′ 23°26′ 60° A B 地球的公转 课堂测验 地球的公转 * * 普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第一章 地球自转 定义： 绕地轴的运动。地轴北端始终指北极星附近 方向： 自西向东 北极上空看，逆时针 南极上空看，顺时针 周期 太阳日：24小时 恒星日：23小时56分4秒（真正周期） 速度 角速度： 除南北两