“区园企校”四方共建体系下高职《基础化学》.docVIP

　　“区园企校”四方共建体系下高职《基础化学》 　2013年，随着我国经济增长速度不断放缓，人力资源供给过剩的现象愈演愈烈，就业形势严峻成为人们颇感无奈却又不得不谈的话题之一。尤其对于高校而言，由于扩招等原因，2013年的毕业生数量又创新高，就业压力进一步增大。 　　然而，与之形成强烈对比的是，近年来刚刚涌现出的一批高校就业类学生社团却通过“朋辈互助”的方式，不断帮助高校毕业生培养职业素养、提升综合实力，让越来越多的毕业生得到用人单位的青睐。本文试图对这些职业类社团的分类、功能与不足进行分析，为进一步提高其对服务大学毕业生就业的贡献出谋划策。 　　一、高校学生职业类社团的分类与功能定位 　　目前，社会普遍将高校学生职业类社团定义为以服务就业为中心，以广大学生为服务对象，针对高校学生的独特就业需求，着眼于学生未来职业发展，开展一系列活动以切实提高学生学生职业意识及素养的学生自组织。由于这类社团在高校内还属于新生事物，依然处于探索阶段，在分类和功能定位上存在一定的模糊性。 　　1.职业类社团的主要分类 　　目前，我们一般依照此类社团的侧重点不同，将其分为职业规划类社团、创业就业类社团和两者兼顾型的综合性就业社团。职业规划类社团较为重视学生的人生规划及职业规划培养，如高校普遍拥有的“大学生职业发展协会”、“大学生职业发展规划社”等。创业就业类社团则关注学生创业、就业能力及综合职业素养，如“大学生创业协会”、“未来企业家协会”、“大学生创业就业协会”等；近两年，随着校企合作的不断加深，创业就业类社团也有了一些创新出现，一些由企业资金支持并冠名的俱乐部型社团也应运而生，如“联想ideal精英汇”、“保洁英才俱乐部”等。综合性就业社团是对前两者的一种兼顾，既致力于大学生职业生涯的规划，又为大学生了解就业单位、培养就业能力、提升综合素质提供了保障，并且这类社团因与学校的就业指导类课程有相辅相成的功能，所以一般直接挂靠于学校的毕业生就业指导中心，如典型的“学生就业与职业发展协会”、“毕业生就业指导中心学生助理团”等。[1] 　　2.职业类社团的功能定位 　　（1）自我服务。职业类社团虽然以发挥学生在就业工作中的主体作用为基本原则，但毕竟依然是一种社团类型，因此，在这类社团的第一种功能定位就在于自我服务定位。以南京某高校为例，该校每年招生近4000人，而学校的社联注册社团数量就有110个，再加上各级学生会及团委，理论上平均一个社团只能招新20余人，但在实际招新的过程中，每个社团却可以吸引到100人以上报名，而招新结束后，每个社团留下40-50位新生。造成这一情况的原因主要是大多数新生常常是“身兼数职”，往往希望在了解社团后再作出多者选其优的抉择。为此，就业类社团通过开展一系列关乎未来就业的活动以真正留住这些社员，并且通过相关活动的组织、宣传和协调，不仅使新社员的各方面综合能力得到锻炼，还可以进一步扩大社团的覆盖面和影响力，真正落实“自我服务”的功能。 　　（2）服务学生。由于职业类学生社团产生的根本目的在于提高学生生涯规划意识与技巧等职业能力，所以，这类学生社团自产生以来就肩负着“服务学生”的重要功能。目前，“服务学生”的功能可以具体展开为集合不同年级、不同层次学生的特点及需要，开展职业生涯规划、职业道德素养、职场技能技巧等方面的培训，以帮助大学生在就业时能够更有竞争力。[2]目前，职业类学生社团主要通过开展三种类型的活动来服务学生：第一种是举办职业规划大赛、模拟面试大赛、创业计划竞赛等活动来宣传创业就业知识；第二种是邀请职场达人、公司顾问等前往学校举行讲座或交流会；第三种则更为直接，通过举办校园宣讲会，让大学生与用人单位之间进行双选。 　　（3）服务学校。职业类社团在服务自身、服务学生的基础上，也能直接帮助学校的相关就业指导部门开展工作。如上文所讲，现在很多的高校就业指导部门都直接指导综合性的就业类社团。因此，社团在活动开展过程中得到的信息资料就可以直接被学校的就业指导部门使用。由于就业类社团一般采用“朋辈互助”的方式推进大学生就业进程，所以他们在为学生服务时，较学校的官方就业指导部门，更易被学生们接受，这无形中提高了学校的就业宣传效果，为促进学校学生就业提供了更好的保障。 　　二、目前职业类社团服务学生就业过程中存在的问题 　　当前，高校都已关注到职业类学生社团的功能与作用，并通过积极的引导和扶持，使他们得到规范、可持续的发展，充分发挥其在创业、就业方面的引导和促进效果。然而，职业类学生社团毕竟还是一类新兴的学生组织，由于创办的时间较短，经验较少，在实践中依然存在着不少需进一步改进的地方。 　　1.机制和指导有待加强 　　由于高校学生职业类社团一般都是由学生自发组织起来的，尽管也聘请了相关分管学生就业指导工作的老师