中学九年级“我们的理想职业”主题班会课.docVIP

　　中学九年级“我们的理想职业”主题班会课教案 中学九年级“我们的理想职业”主题班会课教案 教学目标： 1.通过网络的传媒作用，使学生了解聋人之星的自强不息的感人事迹，树立正确的人生观、价值观； 2.通过阅读、观看和交流，让学生畅谈理想，定位职业，展现风采，做身残志坚的有为青年。 课前准备： 1.收集网上不同职业、不同身份的聋人的优秀事迹和图片； 2.要学生认真思考自己的理想职业； 3.让学生全面地熟悉学校网站的各个组成部分，并能随心所欲地畅游其中。 教者： 钱素珍 教学程序： 一 谈话导入，出示课题 同学们，还有八个月，你们就要毕业，就要离开学习、生活了九年的学校，寻找自己的职业。今天，我们就以“我们的理想职业”为题，召开一次主题班会。老师把班会的课堂搬到电脑室里，目的就是要通过在网上阅读文章，观看录象，聊天交流的形式，来认识理想职业，畅谈自己的理想，树立正确的人生观、价值观。 二 组织学生阅读聋人精英的优秀事迹，促使学生明白：聋人是奋起的群体，聋人的职业虽然各不相同，但聋人的自立自强、聋人的奋发有为却是共有的。 1、组织阅读学校网站上的几篇文章，看看不同职业的聋人形象。（请大家打开学校网站，点击“论坛”进入“聋人之家”的“与你同行”） （1）聋人舞蹈家邰丽华 （2）聋人美容师尤娜娜 （3）开理发店的聋人夫妻 （4）聋人木工陈乾瑜 （5）聋人警察徐则明 （6）聋人博士唐英 2、启发讨论：看了六位聋人的事迹，你有哪些感受？ 3、小（转载自中国教师站文摘.-teacher.，请保留此标记。）结：他们的职业不同，身份不同，但他们都在自己的岗位上努力工作，奋力拼搏，展现了聋人的精神风貌，体现自身的价值。 三 组织观看录象，再现当代聋人青年的风采 （打开学校网站首页的“视听”，点击“特校录象资料”第2页中的“聋人之星”，让学生看大屏幕上的视频片段。） 1、观看录象； 2、谈谈感受； 3、小结：他们是聋人的精英，是聋人中的佼佼者，是我们学习的榜样。他们的理想职业是神圣的、崇高的。 四 组织学生交流思想，畅谈理想职业。 1、请同学们进入学校聊天室。 你们有什么样的理想呢？你的理想职业是什么？请大家进入学校的聊天室，和老师，和同学说说悄悄话，说说知心话。 2、畅谈自己的理想职业。（以问答的形式，互说的形式谈） 老师： 同学们，你们的理想职业是什么？ 你们为什么选择这样的职业？ 你们打算怎么样从事自己的理想职业？ 学生：互相交谈自己的理想职业 五 课堂小结： 同学们，通过今天的班会，你们明白了道理，畅谈了理想，定位了职业；你们树立了正确的人生观、价值观，你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们，祝福你们找到理想的职业，过上幸福的生活；祝福你们在不同的工作岗位上，尽心尽职，努力工作，为社会展示自己的才华，贡献自己的力量。 你们还有哪些想法，还有哪些悄悄话，请随时到学校的聊天室里谈谈。你们应该把聊天室当作学习语言，叙谈友谊、探讨人生的好场所。 中学九年级“我们的理想职业”主题班会课教案 教育目的： 帮助学生树立正确的理想观，人生前途观，让他们明白理想与个人奋斗之间的关系，纠正一些不正确的观点，积极努力学习，真正成为社会的有用之材。 准备工作： 1．让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。 2．发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。 3．每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解、看法。 教育设想： 以知识抢答赛的形式，以组为单位，分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。 会场布置： 用美术字在黑板上写上：我们的理想职业 活动程序： 一．教师导入 同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。 二．宣布竞赛规则 1．以组为单位，分必答题和抢答题。 2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。 3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分） 4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。 三．竞赛开始 1．各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。 （学生读完后，教师做出适当的评价） 2．进行必答题和抢答题的竞赛 第一组题：（必答题） A．有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的？ B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且