五华民小课堂教学改革实施方案.docVIP

五华民小课堂教学模式改革实施方案 课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了进一步提升学校教育适应现代教育发展需要的能力，提高学校管理水平，提高教师队伍素质，促进我校课堂教学改革，使广大教师适应课程改革的要求，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，根据省、市关于“现代教育示范学校建设工程”项目要求及耿马县教育局相关文件精神，结合我校实际，特制定此方案。 一、有效教学模式的选择 2010年8月30日，我校召开了全体教职工会议，组织教师学习了“南京的行之赏识教育”、“上海的愉快教学”、“武汉常青的主动学习”及“深圳读写结合教学”四种有效教学模式。会后，各年级组组织了讨论，老师们认为，我校学生家庭条件悬殊较大，多数学生来自不同乡镇，有部分流动人口，家庭教育跟不上，所以，培养学生的自信心和主动学习的意识很有必要。通过讨论，确定选用武汉常青的主动学习模式及南京的行之赏识教育模式，再结合我县教育局关于课堂教学改革的相关要求，针对学校及学生实际，自主创建“以学习者为中心”的课堂教学改革模式。 二、课堂教学改革的指导思想 以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大限度地提高课堂教学效率。在课堂教学中，以“教会学生学习，发展学生个性”为根本，