思想政治理论课社会化教育的作用与方法研究.docVIP

　　思想政治理论课社会化教育的作用与方法研究 　　在理论学习的前提条件下，思想政治理论课开展社会化教学，目的是深化对相关理论的学习，并学会掌握在社会实践中端正道德观、价值观与世界观等。本文在深入研讨思想政治教育社会化重要性的基础上，将理论和实践紧扣在一起，以期将思想政治教学提升至最高水准。 　　1.思想政治理论课社会化教育的作用 　　1.1提高受教育者能力 　　在理论学习基础上，思想政治理论课的社会化，将思想政治教育的触角伸至日常生活和工作，引导我们如何树立正确思想和端正心态。譬如帮助学生强化分析问题、解决问题的能力及动手操作的能力。这种社会化的教育方式，让学生在教育过程中获得独立思考，并在实践当中理解相对晦涩的理论知识，学习积极性和主动性均有可能在社会实践当中得到充分调动。 　　1.2端正教育思想观念 　　社会的动态发展，各种思想教育工作，均需要根据社会的发展情况因材施教。即便同一个历史阶段的思想政治工作，也可能由于地区和受教育者身份的不同，存在差异性较大的教育背景。譬如医学院学生的思想政治教育工作偏向于医德医风，而文学院学生的思想政治教育工作偏向于人文道德等。思想政治的社会化教育，正是要求倡导紧扣具体的教育背景，区别性地对待各种思想政治教育内容。在尚未接触社会之前，学生联系社会实际的思想政治教育知识，无非从听闻、电视、广播、网络等各种间接渠道获取，譬如从有关大学生就业后不堪生活和工作压力自杀的新闻，学生联想到心理健康、人生观、价值观及意志力等。思想政治的社会化教育，将突破单一的教育方式，端正教育思想观点，引导学生掌握如何紧扣实际生活和工作，达到预期的实践化教育成效。 　　1.3盘活理论教学内容 　　在传统教学的基础上，思想政治理论课的社会化教育，将继承传统教学的各种优势性方法，同时利用包括多媒体和电脑等各种技术性教学手段，尝试性地突破单向和封闭教学模式的桎梏，通过声音教学、视频教学、图片教学和文字教学等综合性方法，试图盘活相对枯燥的理论教学内容。期间，课堂中不仅有生动的实例案例，还会通过各种专题讲座，围绕讲座主题，为学生整体性地释疑解惑。譬如以“工作压力”为主题的思想政治教育专题讲座，列举了社会上各种不堪工作压力做出负面行为的实际案例，然后针对案例分析产生工作压力的原因，进而引导学生如何在工作中卸下思想包裹，端正就业观、工作观和生活观。这种类型的专题讲座，能够更生动地诠释各种思想政治理论知识点，让思想政治教育内容更具思辨性。 　　2.思想政治理论课程社会化教育的科学方法 　　在了解思想政治教育社会化内涵的基础上可以看出思想政治理论课社会化教育的重要性。然而，由于受到传统思想政治教育模式的长期影响，因此，社会化教育的尝试有可能出现各种困难。对此，我们必须在做好社会化教育准备工作的基础上，整合各种教育资源和开展社会实践活动。 　　2.1社会化教育准备工作 　　不同的教育方法，所需借助的教育资源可能有比较大的出入，尤其是思想政治这种对时代性要求比较高的教育工作，更需要贴近我们的实际学习、生活和工作。在开展社会化教育之前，我们所需作为铺垫的准备工作，要分为两步： 　　2.1.1教育规划的统一。即便是差异性的思想政治教育方案，最终也要回归学生实际的学习、生活和工作。在教育工作开展期间，我们经常遇到这样一个问题——实践化的教育工作无法结合受教育者在不同阶段的主客观情况。这样教育工作可能出现紊乱性问题。笔者认为，社会化教育工作，由于是针对学生而言，因此需要保证教育规划的统一性，以序列化的整体性教育，协同促进社会化教育工作与学生实际学习、生活和工作同步。 　　2.1.2教育队伍的建设。为避免造成师资资源的浪费，在思想政治理论课程中，理论专业的教师，也将担任社会化教育的工。因此关于教育队伍的交涉，要考虑到师资的全方位原则，不仅不能够和理论课程造成冲突，反而在社会化的教育涵养方面，必须端正教育队伍的正确认识，在理清社会化教育的主流方向后，同步提高自身在理论和实践教学中的修养水平，特别是二者的协调开展，务必保证互相紧扣和相得益彰。 　　2.2社会化教育资源整合 　　思想政治社会化教育课程理论的内化，除了要与学生自身的领悟能力有关外，更多时候必须借助各种行之有效的教育资源，为学生提供社会化教育的平台，在共享和互补各种教育资源的基础上形成社会化教育重要的物质条件。 　　2.2.1紧扣国内外社会发展情况。社会的发展，与全球化和国内的社会经济、政治、军事等宏观事务息息相关，在宏观环境改变之后，细微至学生身边的工作和学习，也将随着调整。譬如国家对大学生就业的政策支持，学生从中获得更多就业机会。又如国家规定公司都要为员工缴纳五险一金，学生在就业之后，必然能够获得更多待遇条件。思想政治教育工作也不例外，随着国内外社会发展环境的改变，必须根据环境的改变情况，因