幼儿科学教育现状透视及反思_陈虹.pdfVIP

幼儿科学教育现状透视与反思 陈　虹 (　, 100101) 　:幼儿科学教育是当前幼教改革的热点领域。本文通过对当前幼儿科学教育实践中存在的问题 进 分析,指出幼儿科学教育应重视人文价值取向, 幼儿科学教育目标中知识、能力和态度精神应该具 有统整性, 幼儿科学教育内容选择应考虑生成与预成的平衡, 幼儿科学教育本质是探究以及应正确处理 好幼儿科学教育教学过程教师指导和幼儿自主的关系等。 :幼儿科学教育;现状;反思 :G610 　　　　　:A 　　　　　:1007-3698(2007)05-0059-05 　　, , , , 。 , 。 20 80 , , , ,。2003 , 。 (3—6 、“”——— ) 。2000 《 》 　　幼儿园现场:在春天的主题活动开展过程中, 幼儿 、、、、 通过绘画来表达他们对春天的认识。老师请小朋友们 在大家面前介绍自己画的内容。有 一位小朋友拿着画 , 展示给大家看, “这是春姑娘, 她来到人间, 吹了 一口 , 。 气, 草变绿了, 树也是绿的……”“哪里来的春姑娘,” , 老师在 一旁纠正说,“是春天到了, 天气变得暖和了, 所 , 。2002 以草绿了, 花也开了……” , ———“” , , 。、、、 , 。?, ? 。、、 。 , 20 60 , “”、“” , ,。 。 , :2007-07-20 :　(1966—　), , , , 、 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007 60 、, [4] 、、 ,。 。 “”, 。 ,、 , 。 [5] 、、 。 , 、 , 、、 ,“”, ,, 。 。 。:“ 、“、”——— , , 。, 。”[1] 　　幼儿园现场:在 一次对在职幼儿教师的小型调查 , 中, 多数幼儿教师认为幼儿科学教育重在培养幼儿的 , 探究能力和好奇心、质疑精神等, 而绝少有教师同意将 知识目标纳入幼儿科学教育目标。 问其理由, 教师回 、, 答:知识对幼儿不重要, 重要的是能力和态度的培养。 , ,“