《数学教学论》课后练习题(11级).pptVIP

练习题一 一.填空 1.数学是研究___________________的科学。 2.数学科学大体分为：__________________________三个部门。 3.小学数学课程的内容___________________________________ ____________; 小学数学课程目标：___________________________________。 二.选择 1.在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》说明，每个学段的课程目标或每一堂课的教学目标都是按( )阐述。 A：知识与技能、能力和品德 B：知识与技能、数学能力和数学思维与方法 C：知识、技能和能力 D：知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度 2.在义务教育《课程标准》中被单列出来，并放在与知识与技能、数学思考、解决问题同等重要地位的是（ ）。 A：政治思想教育 B：心理健康教育 C：情感与态度的教育 D：行为规范与法制教育 三.知识、技能和能力的概念怎样？它们之间关系如何？ 练习题二 一.填空： 1.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》于________年颁发。 2.现在小学所使用的数学教材是根据________年颁发《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》编写的，这套教材是新中国成立后的_____套教材。 二.选择 1.小学《算术》更名为小学《数学》始于（ ）。 A：1956年 B：1963年 C：1978年 D：1988年 2.在小学《数学》中将“几何初步知识”拓展为“空间与图形”始于（ ）。 A：2001年 B：1992年 C：1978年 D：1988年 3.下列哪一大纲中首先提出了“直观几何”的概念？（　 ） A：1950年的《小学算术课程暂行标准（草案）》 B：1952年的《小学算术教学大纲（草案）》 C：1956年的《小学算术教学大纲（修订草案）》 D：1986年的《全日制小学数学教学大纲》 4.下列哪一大纲中 “直观几何知识”改为“几何初步知识”的？（ ） A：1950年的《小学算术课程暂行标准（草案）》 B：1952年的《小学算术教学大纲（草案）》 C：1956年的《小学算术教学大纲（修订草案）》 D：1986年的《全日制小学数学教学大纲》 课后练习题五 一、填空 1、说课的内容：______________________________________________。 2、教师上课前一定做到“三备”、“六熟”。 “三备”：____________________________________________。 “六熟”： _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________。 3、说课稿设计中的教学过程和备课中的教案(课时教学计划)的教学过程的区别是：说课稿中的教学过程不单说出怎样做_______________________________________________________。 说教材、说教法、说学法和说教学过程 备学生实际、备教学内容、备教学方法和教具 ①对课堂教学目的和任务要熟； ②对传授基础知识发展学生智力、培养学生能力要熟； ③对教材重点、难点、关键点、知识点要熟； ④教学步骤和方法要熟； ⑤对教学中应完成的思想教育任务要熟； ⑥对课堂练习的内容要熟 还要说明这样做的道理；而教案中的教学过程只需说出怎样做就行了 课后练习题五 二、判断 1、说课的内容包括：说教学目标、说教学方法、说教学过程和板书设计四个方面。（ ） 2、说课的内容包括：说教材的地位和作用、说教学目标、说教法与学法和说教学过程四个方面。 （ ） 三、简答：说课和备课的关系。 × × 课后练习题一 一、判断 1、0是自然数。（ ） 2、最小的一位数是“1”。（ ） 3、最小的一位数是“0”。（ ） 4、任何相邻的两个自然数是互质数。（ ） 5、在数的认识的