从莫诺方程谈起——生物类本科专业教学中3个相似方程的.PDFVIP

微生物学通报 Aug. 20, 2015, 42(8): 1599−1602 Microbiology China © 2015 by Institute of Microbiology, CAS tongbao@ DOI: 10.13344/j.microbiol.china.140906 高校教改纵横 从莫诺方程谈起——生物类本科专业教学中3 个相似 方程的探讨 * 孔维宝 董妙音 李万武 牛世全 曾家豫 (西北师范大学 生命科学学院 甘肃 兰州 730070) 摘 要：介绍并比较探讨了生物类相关本科专业课程教学中涉及的3 个相似方程：微生物细胞生 长动力学中的莫诺方程、酶促反应动力学中的米氏方程、吸附分离过程中的等温吸附方程，以供 相关专业教师的教学和学生的学习参考。 关键词：莫诺方程，米氏方程，等温吸附方程，生物学教学 Cogitation from monod equation: discussion of three similar equations in biological undergraduate teaching * KONG Wei-Bao DONG Miao-Yin LI Wan-Wu NIU Shi-Quan ZENG Jia-Yu (College of Life Sciences, Northwest Normal University, Lanzhou , Gansu 730070, China) Abstract: This article introduces and compares three similar equations in biology and related major undergraduate teaching: Monod equation related to the kinetics of microbial cell growth, Michaelis-Menten equation related to the enzymatic reaction kinetics, and Langmuir equation related to adsorption separation. We hope this article can provide reference for relevant professional teachers’ teaching and students’ learning. Keywords: Monod equation, Michaelis-Menten equation, Langmuir equation, Biology teaching 在生物、制药和化工类相关专业课程的学习 于不同的学科领域，各自代表不同的参数，解决不 中，“微生物”和“微生物工程”课程中有关微生物细 同的学科问题，但是三者的数学本质却一致。比较 胞生长动力学中的莫诺方程(Monod equation)[1-2] ， 学习、探讨上述 3 个形似方程，除了为教师在教学 “生物化学”和“酶工程”课程中有关酶促反应动力学 中提供启发学生思路，为学习三门相关课程的学生 方程——米氏方程(Michaelis-Menten equation)[3-4] ， 提供类比关联学习方法的同时，也提示了一种联想 “物理化学” 、“生