第11章平均数差异检验.pdfVIP

平均数检验 吴艳 零假设显著性检验 以两组均值差异检验为例（t 检验） 绝对差异：实验组－对照组 相对差异：(实验组－对照组)/对照组 零假设H vs. 备择假设H 0 1 由样本算出t 值及其显著性概率P 如果拒绝H0 ，通常的说法是均值差异显 著；如果不拒绝H0 ，通常的说法是均值 差异不显著。 均值检验 平均数与总体（常模）的检验 两个平均数差异的检验—t 检验 多个平均数差异的检验—方差分析 变量类型要求： 因变量是1个连续变量，自变量为2个类别变 量—t 检验 因变量是连续变量，自变量为多个类别变量— 方差分析 分析 一家企业想要调查企业员工的生活压力、 社会支持、身心倦怠的关系，同时调研 了性别和年龄 生活压力、社会支持、身心倦怠：连续 变量 性别（类别）；年龄（顺序/连续） 独立样本t检验 独立样本 相关样本：一种是前后测，比如说某班学生其 中考试和期末考试的成绩差异比较，就是相关 样本；第二种是两个匹配样本之间的比较，比 如说对男女高中生的记忆力进行比较，为了避 免语文成绩对记忆成绩的影响，我们依据语文 成绩对男女生进行匹配，保证两者的语文成绩 相等，此时，两组数据应该考虑为相关数据。 结果 SPSS只提供双侧检验结果，若需要单侧 检验，则单侧检验的显著性概率值 P=0.003/2=0.0015 方差同质性检验 P.05方差同质 男女职员的生活压力有显著的差异（t=-3.171, P=0.0030.05 ）,女职员的生活压力感 受显著高于男职员（两个地方可以看，第一是均值；第二是均值差值）。 统计显著与实际差异 统计显著只是代表有差异，但是并不知 道差异有多大 实际的差异大小要用效果量 （effcet size ） 表示：效果量是指因变量的总变异中有 多少的变异可以由分组变量来解释 效果量≤0.06 低 0.06 效果量0.14 中 效果量≥0.14 高 效果量计算 效果量结果 效果量 整理成表格 表1 不同性别职员在生活压力、社会支持与身心倦怠感的差异比较 性别 个数 平均数 标准差 t 值 η2 生活压力 男 18 29.78 7.863 -3.171** .209 女 22 37.45 7.411 社会支持 男 18 33.44 9.581 2.368* .136 女 22 27.09 6.796 身心倦怠 男 18 26.28 7.144 -3.848**