小学6年级数学下册(苏教版)《比例尺》之三课堂讲义.pptVIP

比 例 尺 1.理解比例尺并能正确地求出平面图的比例尺，能进行线段比例尺和数值比例尺的互化。 2.能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 3.培养大家综合运用知识的能力，培养大家动手测量和画图的能力。 教学目标 谁的面积更大些? 学习要求: （1）确定图上的长和宽； （2）四人一组合作画出平面图； （3）写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。 图上距离 实际距离 图上距离与 实际距离的比 长 宽 什么叫比例尺? 图上距离与实际距离的比,叫做比例尺。 图上距离:实际距离=比例尺 注意: 1）比例尺与一般尺不同,它是一个比,不应带有单位。 2）求比例尺时，前后项单位长度一定要化成同级单位。 3）比例尺前项一般化简成“1”。 图 中 荷 花 村 到杏 树 村 的 图 上 距 离 为 2.5 厘 米，表 示 实 际 距 离 10 千米。求 这 幅 图 的 比 例 尺。 例题 0 50 100 150千米 图上1厘米的线段，表示实际距离50千米。 说出下面比例尺所表示的意思： 0 40 80 120千米 0 20 40 80米 1 : 4000 1 5000 谁的面积更大些?