计算机应技术专业(师范专科)人才培养方案.doc

计算机应用技术专业（师范专科）人才培养方案　 一、专业代码：590101 二、专业培养目标　　　　　　　　 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术专业的基本理论、基础知识，具有从事计算机专业教学的基本理论、基本技能和人文修养，具备开发应用软件的基本技能，掌握现代教育理论和技术，适应未来的教育改革与发展，能在中小学从事信息技术教学和管理工作，也能在企事业单位从事计算机应用软件的设计、开发和维护等相关工作的应用型专门人才。 三、专业培养规格 本专业毕业生应达到如下培养要求： 1．掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识和基本技能； 2．掌握现代教育思想理论和技术、现代教学方法和手段，具备计算机信息技术教育教学能力，有良好的教师职业素养； 3．具有研究和开发计算机及网络教学软件的基本能力； 4. 具有计算机应用软件的设计、开发和维护能力； 5．具有计算机网络的设计、运用和维护管理能力； 6．了解计算机学科的最新发展动态； 7．具有良好的团队合作精神； 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备继续学习的能力。 四、主干学科 计算机科学与技术、教育学 五、主要课程 计算机应用技术专业主要课程为：计算机导论、程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用、电路与电子技术基础、数字逻辑、信息技术教材教法、计算机辅助教学、教育学、心理学等。 六、实践课程 计算机基础训练、程序设计课程设计、专业技能训练、课件设计、专业实习、教育实习等。 七、课程结构、学分比例及课时分布　 　　 1.各类课程分数和学时数比例分配表 专业名称 课程分类 专业课程 实践课程 合计 必修课程 选修课程 小计 计算机应用技术 学分数 50 18 68 12 80 占总学分% 41% 14．8% 55.8% 9.8% 65.6% 学时 900 324 1224 128 1352 占总学时% 42.8% 15.4% 58.2% 6.1% 64.3% 备注：总学时不包括集中实践教学环节。 2.实践环节学分比例分配表 专业名称 课程分类 课程中的实验、实训、上机等实践环节 实践课程 合计 实验 上机 其它实践 小计 计算机应用技术 学分数 13.5 13.5 12 25.5 占总学分% 11.1% 11.1% 9.8% 20.9% 备注：此表只计算专业教育课程实践环节。 3.学期课时分布表 学期 一 二 三 四 五 六 计算机应用技术专业周课时（必修课） 25 22 22 17 八、毕业要求 完成教学计划中规定的课程学习，修满122学分，且达到教育部规定的《学生体质健康标准》要求者方可毕业。其中，必修课（包括思政课程、通识课程和专业课程）92学分，选修课（包括通识课程和专业课程）不少于26学分，任选课（个性化发展课程）不少于4学分。 九、相近专业 计算机科学与技术，信息管理与信息系统。 十、教学计划进程表 计算机应用技术专业教学进程表（师范专科） 课程类别 课程编号 课程名称 学分数 总学时 教学时数 按学期分配 考查学期 考试学期 备注 讲授 实践︵验︶ 一 二 三 四 五 六 学分 周学时 学分 周学时 学分 周学时 学分 周学时 学分 周学时 学分 周学时 思政教育课程思想道德修养与法律基础 4 64 32 32 　 　 4 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 含修身 概论 4 72 54 18 4 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 形势与政策 2 32 32 0 0.5 　 0.5 　 0.5 　 0.5 　 　 　 　 　 1-4 　 分散 合计 10 168 118 50 　 　 　 　 　 　 　 　 学分/周学时 10 7 3 4.5 4 4.5 4 0.5 0.5 　 　 　 　 　 　 　 必修 通识教育课程 自然科学与数学（限选2学分） 　 现代科学技术概论 2 36 2 2 2 2 　 　 　 　 3、4 　 　 　 环境与资源 2 32 2 2 2 2 　 　 　 　 3、4 　 　 科学与科学革命 2 32 2 2 2 2 　 　 　 　 3、4 　 　 实用统计方法 2 32 2 2 2 2 　 　 　 　 3、4 　 　 数学文化 2 32 2 2 2 2 　 　 　 　 3、4 　 社会科学与文化（限选2学分）