- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
●园林美学 1 美学概论 YXCH. 2009.09
目 录
1 美学概论 1
1.1 美学的历史与现状 1
1.1.1 美学的建立 1
1.1.2 美学的历史 2
(1)本质论美学 2
(2)神学美学 4
(3 )认识论美学 4
(4)语言论美学 5
(5)文化论美学 6
1.1.3 美学在中国 7
(1)清末民初美学 7
(2)五四美学 7
(3 )30~40 年代美学 8
(4)50~70 年代美学 8
(5)80 年代美学 8
(6)90 年代美学 8
1.2 美学的对象与范围 8
1.2.1 美学的对象 8
1.2.2 美学的范围 10
1.3 美学的任务与方法 10
1.3.1 美学的任务 10
(1)美学的学科属性 11
(2)美学的任务 13
1.3.2 美学研究的方法 17
思考题 19
I
●园林美学 1 美学概论 YXCH. 2009.09
1 美学概论
关于美,我们似乎很熟悉,面对某些事物,例如自然风景、花草虫鱼、雕塑、绘画、
电影、摄影照片等等,当然也包括我们所从事的工作的对象——园林景观,人人都会有
美或不美的判断。甚至面对一个人,我们也会有他(她)美还是不美的判断——尽管很
多情况下大家都不会说出来。实际上我们几乎每天都要跟“美”打交道,不过人们通常
的说法是“漂亮”或“不漂亮”。有些东西,例如一个人,一见之后,每个人都会果断
地得出“美”、“不美”、或者“还可以啦”这样的结论。这说明,面对这类事物时,我
们内心都有一个明确的判断它美还是不美的标准。
但对有些事物,我们有时候就会觉得困惑、有些拿不定主意,例如一些所谓先锋艺
术作品,我们有时候会问:“这是艺术吗?这东西到底美在哪里?”另外我们还发现,
面对同一样东西,有些人觉得很美,甚至为它而痴迷,而有些人却觉得它并不很美,甚
至毫无美感可言。例如园林中的假山置石,比如著名的留园冠云峰,号称中国四大名石
之首,按理应该是美不可言的吧,但实际上很多人见了之后会说:“不就是块石头吗!”
说实话,我第一次见到冠云峰的时候就对它显赫的名望感觉莫明其妙——其实到现在也
还是莫明其妙。我有一次带园林专业的学生去苏州参观古典园林的时候,在看了几个名
园之后,就曾经有学生跟我说:“这些古典园林,都是一些房子,堆一堆石头,有什么
意思!”可见对他而言,他也不觉得那古典园林美,至少是没有别人说的那么美。
面对同一个东西,有些人觉得很美,有些人却觉得不美或不那么美,这就让我们有
一个疑问:所谓美不美,到底有没有一个标准?如果有,这个标准又是怎么定的?为什
么不同人的标准会有很大的差异?对于园林而言,我们要问,园林有没有美的标准?或
者说怎样做才能使园林是美的?面对“美的园林”的时候为什么我们会觉得它美?
这些问题,就是美学要解决,或者说要试图解决的问题。美学就是研究艺术和审美
中带有根本性和普遍性的问题。
1.1 美学的历史与现状
1.1.1 美学的建立
美学作为独立学科,是在近代形成的。具体来讲,那是 17
您可能关注的文档
- 计算机控制液压同步提升技术在大型门式起重机安装中应用.pdf
- 土质学及土力学第八章.pdf
- 第五章_葡萄酒生态学复习指导.doc
- 脚手架施工方案20091020.doc
- 甘肃三种特色作物气候生态适应性分析及适生种植区划.pdf
- 墨江公租房新方案说明的知识.doc
- 重庆风暴手绘——城规设计理论之国外建设气候分区情况简介.pdf
- 县医院建筑指导意见.doc
- FORTRAN90第三节 循环结构程序设计.ppt
- 论京师同文馆高等教育性质.pdf
- 15《真理诞生于一百个问号之后》(教案)2023-2024学年部编版语文六年级下册.docx
- 14 圆明园的毁灭(教学设计)2023-2024学年-统编版语文五年级上册.docx
- (考前速记册) 七年级下册 14.docx
- 2024-2025学年校园暴力现象及其预防的教学设计.docx
- 1.3. 氧化还原反应 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx
- (教学设计)第2章 第3节 自感现象与涡流2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(鲁科版2019).docx
- 1 学习伴我成长 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx
- (教学设计)第5章 传感器 章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019).docx
- 1 我是独特的 我能变得更好(教学设计)-部编版道德与法治三年级下册.docx
- 1 我们知道的植物 教学设计-2023-2024学年科学一年级上册教科版.docx
文档评论(0)