高考数学第一轮复习-7.3等比数列学案（学生用）-新人教版.docVIP

7.3等比数列 一、学习目标：熟练掌握等差（比）数列的基本公式和一些重要性质，并能灵活运用性质解决有关的问题，培养对知识的转化和应用能力． 二、自主学习： 【课前检测】1.（2010年海淀二模12）已知数列满足，（N），的值为 . 2．首项为-24的等差数列，从第10项起开始为正数，则公差的取值范围是（ ） A.d B.d3 C.≤d3 D.d≤3 2.等比数列的判定：{an}为等比数列 【考点梳理】 1.。 推广： 2．解题小技巧： 三个数成等比的设法：；四个数成等比的错误设法：（是公比）。 三、合作探究： 题型1 等比数列的基本运算 例1 （1）已知等比数列{an}中，a1＋an＝66，a2an－1＝128，Sn＝126，求项数n和公比q的值．设等比数列{an}的公比为q(q0)，它的前n项和为40，前2n项和为3280，且前n项中数值最大项为27，求． 已知等比数列{an}中，a1·a9＝64，a3＋a7＝20，则a11＝ ． 中，若，, 则公比 （2）在等比数列中,若是方程的两根，则 =____ （3）若等比数列的前项和为，则常数的值等于（ ） A． B． C． D． （4）已知等比数列中，，，则前9项之和等于 A．50 B．70 C．80 D．90的前项和为，若，则=( ) A．2 B． C． D．3 （6）已知数列 。 （7）若数列成等比数列，则的值为______． 题型3 等比数列的判断与证明 例的前项和为，，，设．证明数列是等比数列； 变式训练的前项和为，且，. （1）求的值；（2）求数列的通项公式； 题型4 等比数列的综合应用 例中，， .（Ⅰ）求，的值；（Ⅱ）证明：数列是等比数列，并求的通项公式。 小结与拓展：可以构造等比数列来求非等比数列的通项公式。 四、课堂总结：1．解决等比数列有关问题的常见思想方法： 2．证明数列{an}是等差数列的两种基本方法是： （1）利用定义，证明（n≥2）为常数； （2）利用等比中项，即证明an2=an－1·an+1（n≥2）. 五、检测巩固： 1．若数列（*）是等差数列，则有数列（*）也为等差数列，类比上述性质，相应地：若数列是等比数列，且（*），则有 （*）也是等比数列．2．设和分别为两个等差数列的前项和，若对任意，都有 ，则第一个数列的第项与第二个数列的第项的比是 ．． 1 用心 爱心 专心