高考物理-单元总复习课件第1单元--动量、动量守恒定律及应用课件-新人教版.pptVIP

4．如图7所示，一辆质量MA＝3 kg的小车静止在光滑的水平面上，小车上有一质量MB＝1 kg的光滑小球，将一轻质弹簧压缩并锁定，此时弹簧的弹性势能为EP＝6 J，小球与车右端的距离L＝1.2 m，解除锁定，小球脱离弹簧后与小车右壁的油灰阻挡层碰撞并被粘住，求： (1)小球脱离弹簧时小球和小车各自的速度； (2)整个过程中，小车移动的距离． 答案：(1)3 m/s　1 m/s　(2)0.3 m 5．(2009重庆卷)2009年中国女子冰壶队首次获得了世界锦标赛冠军，这引起了人们对冰壶运动的关注．冰壶在水平冰面上的一次滑行可简化为如下过程：如图8，运动员将静止于O点的冰壶(视为质点)沿直线OO′推到A点放手，此后冰壶沿AO′滑行，最后停于C点．已知冰面和冰壶间的动摩擦因数为μ，冰壶质量为m，AC＝L，CO′＝r，重力加速度为g. (1)求冰壶在A点的速率； (2)求冰壶从O点到A点的运动过程中受到的冲量大小； (3)若将BO′段冰面与冰壶间的动摩擦因数减小为0.8μ，原只能滑到C点的冰壶能停于O′点，求A点与B点之间的距离． 6．用轻弹簧相连的质量均为2 kg的A、B两物块都以v＝6 m/s的速度在光滑的水平面上运动，弹簧处于原长，质量为4 kg的物块C在前方静止，如图9所示．B与C碰后二者粘在一起运动，在以后的运动中，求： (1)当弹簧的弹性势能最大时，物块C的速度是多大？ (2)弹性势能的最大值是多少？ (3)A的速度可能向左吗？为什么？ 解析：(1)当A、B、C三个物块同速时，弹性势能最大，由动量守恒定律有：(mA＋mB)v＝(mA＋mB＋mC)v1 解得v1＝3 m/s. (2)当B跟C碰时，弹簧不会突然发生形变，A的运动不受影响，以B和C为系统，设B、C粘在一起时的速度为v′，则有mBv＝(mB＋mC)v′ B、C粘在一起后，以A、B、C为系统，机械能守恒，有 统在B、C粘在一起后的总能量为48 J，由于不会出现能量增加的情况，所以不会出现A的速度向左． 答案：(1)3 m/s　(2)12 J　(3)不会 【例1】　将质量为0.10 kg的小球从离地面20 m高处竖直向上抛出，抛出时的初速度为15 m/s，g取10 m/s2，求 (1)当小球落地时，小球的动量； (2)小球从抛出至落地过程中动量的增量； (3)若其初速度方向改为水平，求小球落地时的动量大小及动量变化量． Δp＝mgt＝0.1×10×2 kg·m/s＝2 kg·m/s 方向竖直向下． 答案：(1)2.5 kg·m/s，方向向下 (2)4.0 kg·m/s，方向向下 (3)2.5 kg·m/s　2 kg·m/s，方向向下 高分通道 计算动量、动量变化量时应首先判断初、末速度的方向，对于动量，由p＝mv，可直接计算末速度，由定义式求得，对于动量变化Δp＝p末－p初，此式是矢量式，计算时应遵循平行四边形定则． ?变式1：质量为m的物体，以速率v做半径为R的匀速圆周运动，求： (1)物体所受合外力； (2)物体运动半周所受合外力的冲量． 动量守恒的判断方法有两个：①根据动量守恒的条件，由系统所受的合外力是否为零来判断系统的动量是否守恒．② 根据物理情景研究初、末动量直接判断动量是否守恒．有时第②种方法比第①种方法简捷得多． 【例2】　光滑水平面上A、B两小车间有一弹簧(如图1)，用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态，将两小车及弹簧看做系统，下列说法中正确的是 (　　) A．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B．先放开左手，再放开右手后，系统总动量不守恒 C．先放开左手，后放开右手，系统总动量向左 D．无论何时放手，两手都放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 分析：解答该题一定要注意动量守恒定律的适用条件． 解析：两手同时放开后，A、B间仅有弹簧弹力(内力)作用，系统动量守恒，而系统初动量为零，故总动量始终为零． 先放开左手，弹力的冲量将使A获得向左的动量，再放开右手，系统动量守恒，但总动量不再为零，而是向左． 答案：ACD 高分通道 (1)动量守恒的条件是系统不受外力或所受合外力为零，因此在判断系统动量是否守恒时一定要分清内力和外力；(2)在同一物理过程中，系统的动量是否守恒，与系统的选取密切相关，因此，在运用动量守恒定律解题时，一定要明确在哪一过程中哪些物体组成的系统动量是守恒的． ?变式2：如图2所示，从倾角为30°、长为0.3 m的光滑斜面上滑下质量为2 kg的货包，掉在质量为13 kg的小车里，若小车与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.02，小车能前进的距离为__________．(g取10 m/s2) 答案：0.1 m 【例3】　(2009年山东卷)如图3所示，光滑水平直轨道上有三个