支部好案例锻造先锋模范阵地.docVIP

锻造先锋模范阵地——“学生党员论坛” ——艺术设计学院学生党支部建设学习型党组织创新案例 背景起因： 新时期艺术类学生思维敏捷，富于创造力，有着较丰富的社会经验和较强社会实践能力，热爱专业却较少关心时政，重视专业技能培养而忽视个人理想信念树立。针对这一现状，艺术设计学院学生党支部根据“建设学习型党组织，促进学风建设和人才培养”的目标，结合专业学习知识，以学生为主体，以群众喜闻乐见的形式，开展“学生党员论坛”活动，学习党的知识，传播党的理论，展示党的先进性，建设学习型学生党支部，推动学院学生工作的又好又快发展。 主要做法： 1.立足实际确定活动形式。在学生党支部民主生活会上，学生党务干部们通过开展学生访谈，了解到学生党员融合专业元素给同学上党课、开讲座、做报告是不仅丰富学生党员的理论学习方式，更是受普通同学欢迎和期待的。随后，党支部书记庄炜炜同学在博学楼315教室开讲“红色油画作品鉴赏”的讲座，正式启动“学生党员论坛”立项活动，即每月由一名党员或入党积极分子为全院同学们开展一堂公开党课。 2.围绕中心强化活动内涵。每月一次支部委员会上，参会的学生党员们激烈地讨论下期的讲座开展筹备，围绕党的理论教育、交流专业知识、弘扬志愿服务精神、学习身边道德模范等内容确定主题；根据同学申报开讲内容，邀请教师指导，联系活动场地，借用活动设备，设计精美海报等等。 3.建立机制保障活动延续。随着“学生党员论坛”活动的影响力的扩大，支部立项活动成效得到了党总支的肯定，出台《关于开展“学生党员论坛”活动的通知》明确了活动的内容、方式和奖励措施，从学院的学生党建经费中给予支持，从制度建设层面推动活动的持续开展，完善活动的长效机制。 4.突出实践拓展活动方式。“学生党员论坛”在同学间产生了强烈的共鸣，吸引了很多学生的关注。支部的党员们在收获信心的同时，更加发觉有责任将活动进一步推广和拓展。针对艺术专业学习突出技能，强化实践的特点，支部认为“学生党员论坛”活动要结合艺术实践的育人功效拓展开讲座的单一形式，鼓励引导同学们要敢于参赛、办展、演出，在才艺展示中总结、学习、提升，在实践中受教育，在活动中成长成才。 截止2013年底共有60多位学生党员成功开展23堂专题讲座，5个主题实践活动，8次作品展，2场小型歌唱会等形式的“学生党员论坛”活动。开展的活动有：《庆建党九十周年，明党徽党旗寓意》讲座、《大学生如何争取早日入党》入党启蒙教育、《中国广告发展史》讲座、《红色旋律在革命圣地唱响》讲座、“靠·谱”学生作品展、学唱《国际歌》和“喜迎十八大，诗歌抒情怀”等主题实践活动，以及“喜迎十八大”党史、党情知识竞答等等。 实际成效： 1.增强党课学习的吸引力。学生党员亲自上阵为同学们讲课，让授课者与听者处于同级、平等的状态，基于同学与同学之间的关系，促使彼此间更好的沟通与互动，使授课的内容更好地为广大同学们所接受。活动形式在融入专业学习元素后，让党的知识理论，生动形象起来，变得更加的通俗易懂，使得参与听课的同学加深了对党的认识，深化了对党的理论知识的理解，激发学习的热情。 2.彰显学生党员的先进性。同学们在活动参与、服务、奉献的过程中，增强了学生党员的角色意识和工作的主体意识。学生党务干部们从活动的策划、人员组织、宣传发动中培养团队意识、锻炼统筹协调能力；主讲的学生党员在资料准备、讲解课件中锻炼自身的胆识与口才，学会理论联系实际，提高党性修养，彰显先进性。 3.提升党组织的影响力。论坛活动展现了学生党员的风采，展示了专业教学成果，带动了同学们在专业学习的积极性，引导广大学生投身于专业实践中，倡导向优秀学习的氛围，使学生在活动中陶冶情操、增长知识，营造了“比学赶帮超”的良好学风，更是丰富学生党建的活动内容，增强党组织的号召力。 启示思考： 1.建设学习型学生党支部要结合学生的实际能力，比如专业知识、特长爱好等，充分发挥学生党员自身的优势，这样子既能让活动的组织者强信心和敢创新，又能调动活动参与者的积极性和创造性。 2.党建活动载体要和日常学习生活结合，既要防止“两张皮”现象，又要做到“两不误”，让学生党员能亲身感受在创建学习型党支部活动中对学生个人成长成才帮助，党组织的关心引导随时随地在身边。 3.有特色的党建活动载体需要延续，也要拓展，更要保障，只有健全相应的组织管理机制和激励约束机制等，才能保证党员教育的长效化。 重要资料附录： 1.《中国共产党章程》； 2.《胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告 1