细胞核讲义.docVIP

3.3细胞核—系统的控制中心 【教学目标】 （1）阐明细胞核的结构和功能。（2）尝试制作真核细胞的三维结构模型 （3）认同细胞核是生命系统的控制中心（4）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦 教学重点：（1）细胞核的结构和功能 （2）细胞是一个有机的整体 教学难点：理解细胞核是生命系统的控制中心 【课前知识梳理】 1.除了高等植物成熟的 和 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 2细胞核由 、 、 和 等结构组成。 3.核膜由______层膜组成，核膜上的_____________是大分子物质进出细胞核的通道。 4.有人把 比喻成细胞的“大脑”，细胞的“控制中心”。 5.染色质是细胞核内容易被 染成深色的物质，呈 状，主要由 和 紧密结合而成。 6. 和 是同种物质不同时期的两种存在形式。 7.__________贮存遗传信息，在细胞分裂时， 携带的遗传信息从 传递给 ，保证了 。 8细胞核是__________________ ，是________________ 和___________________的控制中心。 【课前自我自测】 1．下列有关生物结构及其功能的叙述，不正确的是（ ） A、生物都有DNA和染色体 B、细胞核与细胞质保持连续的物质交换 C、细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制 D、染色质和染色体的着色特性相同 2．细胞核的主要功能是 （ ） A、进行能量转换 B、合成蛋白质 C、储存和复制遗传物质 D、储存能量物质 3.蛋白质能够通过的结构是（ ） A.线粒体膜和叶绿体膜 B.细胞膜和液泡膜 C.细胞壁和核孔 D.生物膜 4.染色质和染色体的正确关系是（ ） A、同种物质在同一时期的两种形态 B. 不同种物质在同一时期的两种形态 C. 不同种物质在不同时期的两种形态 D. 同种物质在不同时期的两种形态 5.细胞核内行使遗传功能的重要结构是（ ） A.核膜及核膜孔 B.球状结构的核仁 C.串珠状的染色体 D.纤维结构的核骨架 【课堂探究】 问题探讨一、细胞核的功能 阅读P52资料分析，回答下列问题： ⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由控制的； 生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？______________________ 。 ⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是 。 ⑶分析资料3你得出的结论是 ⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与 有关。 ⑸你认为细胞核具有什么功能？ 迁移训练1、科学家将棕鼠卵丘细胞的核物质注入内部已经抽空的黑鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最后产下一只克隆鼠。这只克隆鼠的体色和性别是（　 ） 　A、黑、雄　　B、棕、雌　　C、白、雄　　D、灰、雌 迁移训练 2、下列人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是（　 ） A、心肌细胞　　 B、小肠绒毛上皮细胞　　　 C、血液中成熟的红细胞　　　D、神经细胞 问题探讨二、 细胞核的结构 1. 看课本p53图填空： 迁移训练3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于( ) A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核 ☆思考延伸:同一个生物体内所有细胞的