七年级数学下册-一元一次不等式组带解析-同步测控优化训练-人教新课标版.docVIP

9.3 一元一次不等式组 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列各式中是一元一次不等式组的是( ) A.B. C. D. 解析:选项A中第二个不等式不是一元二次不等式，选项B中两个不等式中含有两个未知数，选项C中6＜12不是一元一次不等式，所以选项A、B、C都不正确.只有选项D符合一元一次不等式组的要求. 答案:D2.不等式组的解集是( ) A.x＜-3B.x＜-2C.-3＜x＜-2D.x＜-3或x＜-2 解析:求出两个不等式的解集的公共部分. 答案:A3.填空：（1）若a＞b，的解集为. (2)若a＞b，的解集为. (3)若a＞b，的解集为. (4)若a＞b，的解集为. 解析:根据“同大取大，同小取小，不大不小中间找，大大小小没得找”来解决. 答案:（1）x＞a (2)x＜b (3)b＜x＜a (4)无解10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.2010重庆模拟，5不等式组的解集是( ) A.x＞2B.x＜3C.2＜x＜3D.无解 解析:解两个不等式,得x＞2且x＜3，所以其解集为2＜x＜3. 答案:C2.如图9-3-1,不等式组的解集在数轴上的表示正确的是( ) 图9-3-1 解析:选项A的解集是x≥3，选项B的解集是x≤-1，选项C的解集是空集，选项D的解集是-1≤x≤3，而原不等式组的解集是-1≤x≤3. 答案:D3.(2010湖南益阳,11不等式组的解集在数轴上表示出来如图9-3-2所示，这个不等式组为( ) 图9-3-2 A. B. C. D. 解析:由数轴可知表示的解集为-1≤x＜2. 答案:C4.不等式组的解集是，这个不等式组的整数解为. 解析:先求出两个不等式的解集的公共部分,再找出适合条件的整数. 答案:-4＜x＜-2 -35.若不等式组的解集是3＜x＜a+2，则a的取值范围是. 解析:因不等式组的解集为3＜x＜a+2，所以a-1≤3且a+2≤5. 答案:a≤36.(2010四川广安，15解不等式组并将其解集在数轴上表示出来. 解:由不等式①得x＜5, 由不等式②得x≤-1, ∴不等式的解集为x≤-1. 在数轴上表示为 7.解不等式组并把解集在数轴上表示出来. 解:由3(x-2)+8＞2x,得x＞-2,由得x≤-1.故-2＜x≤-1. 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.若不等式组无解,则m的取值范围是( ) A.m≤-1B.m≥1 C.-1＜m＜1D.m≤-1或m≥1 解析:当m≥1时，x≥1，与x＜1无公共解. 答案:B2.不等式组的最小整数解是( ) A.-1B.0 C.1 D.4 解析:求出两个不等式的解集的公共部分,再找出满足条件的整数即可. 答案:B3.不等式组的所有整数解的和是( ) A.1B.0 C.-1 D.-2 解析:求出两个不等式的解集的公共部分,再找出适合条件的整数求和即可. 答案:B4.不等式组的解集是. 解析:解这个不等式组得找出它们的公共部分即可. 答案:1＜x＜45.若｜a+2｜·｜a-3｜=-(a+2)(a-3),则a的取值范围是. 解析:由题目知,｜a+2｜与｜a-3｜必有一个等于其相反数,又a的值不确定,故需要分情况进行讨论. 由题目知有两种可能: (1)则有得到 显然此时a无解; (2)则有 所以-2≤a≤3.综合(1)(2)知a的取值范围是-2≤a≤3. 答案:-2≤a≤36.已知a=,b=,且a＞2＞b,请探求x的取值范围. 解:∵a＞2＞b, ∴ ∴1＜x＜4.7.已知方程组的解为正数,求a的取值范围. 解:解原方程组得 由题意有 所以＜a＜4.8.我国东南沿海某地的风力资源丰富，一年内平均风速不小于3米/秒的时间共约160天,其中日平均风速不少于6米/秒的时间约占60天.为了充分利用“风能”这种绿色能源，该地拟建一个小型风力发电场，决定选用A、B两种型号的发电机.根据产品说明，这两种风力发电机在各种风速下的日放电量（即一天的发电量）如下表. 日平均风速v（米/秒）v＜33≤v＜6v≥6 日发电量（单位：千瓦时）A型发电机0 ≥36 ≥150 B型发电机0 ≥24 ≥90 根据上面的数据回答: （1）若这个发电场购X台A型风力发电机.则预计这些A型风力发电机一年的发电总量至少为多少千瓦时? （2）已知A型风力发电机每台0.3万元，B型风力发电机每台0.2万元，该发电场拟购置风力发电机共10台，希望购机费用不超过2.6万元，而建成的