七年级生物下册-人体生命活动的调节第二节神经系统的组成同步训练（无答案）-人教新课标版.docVIP

第二节 神经系统的组成 导学案（第一课时） 学习目标： 知识目标1知道神经系统的组成及各组成部分之间功能上的关系； 能力目标1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2．培养学生勤于分析、思考问 题和大胆假设的习惯 情感目标1感受并领会到科学研究的历史性、无限性；2养成收集资料和随时进行科学记录的爱好 重点：通过分析实例使学生完成对神经系统结构和功能的认识；培养学生善于思考，大胆假设的科学探索和创新精神。 难点：使学生认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。 课前自学一：（阅读课本第11-12页《资料分析》，完成下列问题）A、?????? 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑， 是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。?脊髓的功能是 和 。 B、大脑包括左右两个大脑半球，表面是?????? ,约有?????? 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──?????? 。人类特有的神经中枢是 ；在 形成视觉；盲人“阅读”盲文(用于指触摸特有的打孔符号)时，必须通过 中枢。 C、?????? 是使运动协调、准确，维持身体平衡。D、脑干的下端与 连接，脑干中有些部位专门调节 等人体基本的生命活动。 【巩固练习】（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间约10分钟） 同步训练：10页—11页 【当堂检测】（请独立完成。时间3分钟） 1.调节人体生理活动的最高级中枢位于(? )?A.小脑?? B.大脑? C.脊髓? D.神经 2.协调人体运动、维持身体平衡的是?(? )?A.小脑?? B.大脑? C.脊髓? D.脑干 3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是(? )? A.大脑? B.小脑? C.脑干? D.脊髓 4.脑与躯体、内脏之间的联系通道是(? )?A.脑神经? B.脊神经? C.脊髓? D.脑干 5、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部分（　） A．大脑??B．脑干??C．小脑??D．脑神 6、植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是（ A脑干 B小脑 C大脑皮层 D大脑 7、与说话、阅读有关的神经中枢位于（ ）A大脑皮层 B 脑干 C小脑 D脊髓 8、组成神经系统的结构不包括（ ）A脑 B脊髓 C脑神经 D脑动脉 9、脊神经分布不到的部位是（ ）A躯干 B头部 C 四肢的皮肤 D内脏 10、“中风”的病人四肢没有任何损伤，都出现了一侧肢体不能活动的状况，是因为哪个结构受损伤（ ） A骨头 B血管 C大脑 D脊髓 11、与说话、阅读有关的神经中枢位于（ ）A大脑皮层 B 脑干 C小脑 D脊髓 12、调节人体生理活动的最高级中枢位于（ ）。 A．脑和脊髓内的灰质 B.大脑皮层 C．脊髓灰质和神经节 D.小脑皮层 4.聋哑人之间用手语交谈，必须依赖的神经中枢是（ ） A．语言中枢、躯体感觉中枢 B．视觉中枢、躯体感觉中枢 C．躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢 D．视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢 5.平衡木运动员表演时，主要起平衡协调作用的结构是（ ）A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓 6. （某病人走路时摇晃不稳，迈步不准，如同醉酒，发生病变的部位可能是（ ） A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓 7.)中枢神经系统的组成是（ ）A脑B脊髓和脊神经C脑和脊髓 D脑和 9.临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是（ ）A.划脚心观察是否有反应 B.检查血细胞的数星是否有变化C.检杳膝跳反射是否正常 D.要求此人复述以生的一段话 【课后反思】（总结和反思你的收获） 【布置作业】 同步训练 P10一2、5 P12二16、17 第二节 神经系统的组成 导学案（第二课时） 备课时间：2011.3.13 上课时间： 课型: 新授课 主备人:郑春燕 教案个数 学习目标： 知识目标1能够理解神经细胞如何起到结构和功能单位的作用 能力目标1．用所学的知识对生活中的现象进行一定程度的分析；2．培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的习惯 情感目标1感受并领会到科学研究的历史性、无限性；2养成收集资料和随时进行科学记录的爱好 重点：神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现尝试从自己的生