七年级语文下册-9.骆驼寻宝记活学巧练-语文版.docVIP

初中语文新课标语文版 七年级下册活学巧练（9.骆驼寻宝记） 优化题型训练 知识积累运用 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.狼嗥(hóo) 踽踽(yǔ) 对峙(zhì) B.嫉妒(jí) 嬉戏(xī) 饶舌(ráo) C.淙淙(cóng) 潺潺(chán) 温馨(xīn) D.翡翠(fěi) 鄙夷(bǐ) 锦簇(cù) 答案：A导解：A项“踽”应读jǔ。 2.根据意思写出成语。 (1)家家户户都知道。( ) (2)形容快乐到了极点。( ) (3)特别有兴味。( ) (4)处在优裕的环境中，安于享乐。( ) (5)形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。( ) (6)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。( ) 答案：(1)家喻户晓 (2)乐不可支 (3)津津有味 (4)养尊处优(5)豁然开朗 (6)水泄不通 3.选词填空。 只见灰尘滚滚，尘雾中声音嘈杂：狮______，狼______，虎______，马______，驴______，牛______，羊______，还有鸡______，鸭______，鹅______，鸽______……A.啸 B.哞哞 C.哦哦 D.鸣 E.吼 F.喔喔 G.咕咕 H.嗥 L.嘶 J.呷呷 K.咩咩 答案：E H A I D B K F J C G导解：要抓住各种动物叫声的特点进行选择。 4.(潍坊市中考·课改卷)将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。 范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必” (1)______：_____________________________________________________________________ (2) ______：_____________________________________________________________________ 答案：示例：“人”与“大”：(1)人长大了，原来是需要负责任的。 (2)承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。(3)人懂得了约束自己，也就真正长大了。(4)人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。 “上”与“下”：(1)追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。(2)上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。 “玉”与“主”：(1)都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。(2)君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。(3)玉与主就是中国人“穷则独善 其身，达则兼济天下”的处世哲学。 “心”与“必”：(1)心里有了信念，成功往往就会成为必然。(2)钻心的痛苦，是下了大决心的必然。 阅读理解欣赏 (一)课内阅读 阅读下面文段，完成5～8题。 ①鹦鹉好奇地问骆驼怎么变成了跛子。骆驼说他去年冬天送一位旅客过大沙漠时遇到大雪冻坏了一条腿。鹦鹉想，跟这个又傻又瘸的家伙一同去寻宝有什么滋味?旁人看了又该怎样说呢?于是她展开红黄绿色交织的彩羽，头也不回地飞走了。路过果树林，看到啄木鸟正在树干上捉虫子，好像医生在给大树看病，鹦鹉想：这才配做我寻宝的伴侣呢。旅途上有个随身的私人医生该多好!她饶舌地邀请啄木鸟一同去寻宝。啄木鸟十分冷淡地说：“你去寻你的宝贝，我看护我的森林。我的宝就在这儿。”鹦鹉碰了一鼻子灰。 ②骆驼一路前去，看到一个个走回头路的野兽，可是他并不灰心，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又越过了冰凌湖。那些冰凌冷得钻心疼，骆驼还是鼓足勇气，一步一步地向前走。好不容易过了冰凌湖，又要穿行热风洞。说是洞，倒有好几公里长，洞里头黑漆漆的，什么也看不见。一阵热风，像一条干燥带刺的舌头，舔得他浑身上下热得难受，全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了，但是这一切都挡不住骆驼前进的信心。更巧的是，那条冻坏的腿受到热风的烘烤，血管畅通了，关节活络了，完全恢复了正常。接下来要过夹扁谷。这谷在两座对峙的高山中间，窄得只容一匹瘦马挤过去。骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到了珍宝关。 5.对比手法是我们在写作上常用的一种手法，通过对比我们可以更清晰地认识事物或人之间的区别。请你仔细阅读上文，想想鹦鹉的出现有什么作用? ________________________