高二政治下册-哲学第五课试题-大纲人教版.docVIP

高二政治下册-哲学第五课试题-大纲人教版.doc

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高二政治下册-哲学第五课试题-大纲人教版

2012届高二哲学(下册)第五课试题 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 一、选择题:(在下列每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。本大题共25小题,每小题2分,共计50分。) 1.以下选项中最能表现主观能动性的是( ) ①天意从来高难问,人生由命非由他 ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ③请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝 ④抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.“上善若水”,水是生命的源泉,2010年上海世博会吉祥物的主形态是水,的颜色是海一样的蓝色,表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。吉祥物海宝 A.人为事物的联系是主观的 B.意识对改造客观世界具有促进作用 C.意识活动具有主动创造性和自觉选择性 D.世界上没有不可认识的事物 胡锦涛总书记在河北考察工作时强调,全党同志在日益复杂的国内外环境中要始终保持清醒的头脑,居安思危,增强忧患意识,扎扎实实地为党和人民工作,各级领导干部都要深怀爱民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事,脚踏实地,真抓实干。阅读材料完成3—4题。 3.居安思危,增强忧患意识,从哲学上看,就是要 ( ) A.从实际出发,实事求是 B.具体问题具体分析 C.正确对待事物的矛盾 D.抓住事物的主要矛盾 4.“各级领导干部要深怀爱民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事。”这一要求就是强调全党同志一定要 ( ) A.把尊重规律和发挥主观能动性结合起来 B.端正发挥主观能动性的利益出发点 C.认识到主观能动性的发挥是受客观条件制约的 D.透过事物的现象,把握事物的本质 5.“人工引雷”就是在适宜的雷爆条件下,通过一枚小型火箭将雷电人为地引到地面。“人工引雷”所击地点的附近会产生强大的电磁辐射,这种辐射可能诱发农作物或其种子基因发生变异。在北京延庆县许家营的一次人工引雷试验,不仅附近的玉米地结出的玉米产量高于其他地块四倍以上,而且在雷击地附近的玉米雄花上也结了穗。所以如果将“人工引雷”技术应用于人工育种,就能以大大低于太空育种的成本,选育出多种有实用价值的新品种。 ) ①否认感性认识与理性认识具有一致性 ②肯定意识是对物质的反映 ③强调感性认识有待于上升到理性认识④说明只有理性认识才能揭示事物的本质和规律 A.③④ B.①③④ C.①② D.①②④ 7.《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子,蜾赢负之”一句,认为蜾赢不产子,喂养螟蛉为子。因此,人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们认识到:蜾赢捕捉螟蛉是为了把自己的卵孵化后当作其幼虫的食物。材料表明( ) ①要从现象着手去分析事物的本质 ②人们的认识有正确与错误之分 ③认识是不断深化、扩展和向前推移的 ④感性认识不可靠,对事物的本质认识才是可靠的 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 8.在感性认识与理性认识的关系上,下列看法既唯物又辩证的是( ) A.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是对事物本质的认识 B.感性认识是对事物现象的认识,理性认识是抽象、间接的 C.理性认识是感性认识的基础,并反作用于感性认识 D.理性认识依赖于感性认识,感性认识有待上升到理性认识 9.郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,从哲学上看,这是因为( ) ①前者是感性的,后者是理性的 ②前者是直接反映,后者是创造性反映 ③前者有局限性,后者无局限性 ④前者是肤浅的,后者是深刻的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.过去人们普遍认为,健康就是没有生病或者体质健壮,后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康做出了定义“健康不仅仅是身体没有疾病,还要有完整的心理,生理状态和社会的适应能力”。从哲学上看,这表明:( ) ①每一次认识的实现都是有限的,但人类认识前进的趋势是无限的 ②认识的发展总是一个由正确认识代替错误认识的过程 ③人的认识随着社会实践的变化而变化 ④人的认识是一个反复曲折的过程 A.①②③???? B.①②④???? C.①③④?? ? ?D.②③④ 11.维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质,科学的发展使人们能够通

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