2015届高考地理一轮复习课件(高考导航+命题预测+典题例证)：第二十一章 第49讲.ppt

第二十一章　环境保护 栏目导引 核心归纳重难突破 随堂巩固同步测评 第二十一章　环境保护 栏目导引 核心归纳重难突破 随堂巩固同步测评 第49讲　自然资源的利用与保护、生态环境保护 第二十一章　环境保护 2015高考导航 考纲展示 1.资源问题及其产生的原因。 人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 3．生态环境问题的成因及其形成的一般过程。 4．生态环境保护的主要措施及其作用。 考点扫描 本讲最近几年考查的考点和考题如下： 1．生态环境问题，如2013年山东卷第34题，2013年江苏卷第30题，2012年山东卷第34题，2011年全国课标卷第44题等。 资源的合理利用，如2013年福建卷第40C题等。 切脉高考 本讲常考查的形式如下： 1．常结合资源变化统计图，考查可再生资源变化的特点及应采取的措施。 常结合区域图或环境变化示意图，考查区域生态环境变化的特点及不利影响与防治措施。 可再生资源的利用与保护 1．世界淡水资源短缺的原因及对策 (2)解决对策 对策 具体表现 开源 节流 修筑水库、开渠引水、合理开发与提取地下水、废水处理再利用、海水淡化、人工降雨等 农业 改进灌溉技术，降低灌水定额 工业 提高用水效率，提高水的重复利用率 2.中国淡水资源短缺的原因及对策 (1)原因 分类 具体表现 自然 原因 人为 原因 ①时间上：季节分配不均，年际变化大；空间上：由东南向西北递减；②水资源与耕地资源分布不协调 ①人口数量大，人均占有量少；②工业、农业和生活需水量急剧增长；③污染、浪费严重 3．耕地资源的合理利用与保护 (1)世界耕地面临的问题及成因：目前人类正面临着越来越严峻的耕地不足问题。 (2)中国耕地资源问题及解决措施 ①我国的耕地问题 造成我国耕地资源不足的原因，既有自然原因，又有人为原因，归纳如下表。 自然原因 人为原因 耕地比重少，约占总土地面积的13.7% 耕地的地理分布不均：东南多，西北少；黑龙江、内蒙古人均耕地多，自然条件较好和生产水平较高的地区人均耕地少 耕地质量不高：高、中、低产田各占1/3 人口众多，人均耕地少 非农业建设用地增加 土地退化严重 耕地污染严重 主要措施 基本内容 生物措施 工程措施 农牧业措施 因地制宜，退耕还林，退牧还草，恢复生态林，营造经济林，加强对植树种草的科学管理 水利工程 修建水库、灌渠等 水土保持工程 修梯田、淤地坝等 突出农田基本建设，保护耕地，提高肥力 1．(2014·山东高密模拟)读下图，回答下面问题。 (1)结合我国耕地数量的变化图，描述我国耕地面积的变化趋势及其原因。 变化趋势：耕地面积不断减少，减少的速度呈下降趋势。　原因：自然原因包括气候干旱、流水侵蚀等；人为原因包括生态退耕、工业化推动城市建设用地增加等。 (2)指出促进耕地资源可持续发展应采取的措施。 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地；实行耕地总量不减少措施；提高土地利用率；提高耕地质量。 解析：通过我国耕地数量的变化图，可以看出耕地面积不断减少，减少速度呈下降趋势。减少的原因包括自然原因与人为原因。对应我国耕地资源的可持续发展既要保护耕地数量，又要提高耕地质量。 1．森林资源 森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务，森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，带来生态灾难。 生态环境保护 2．草地退化的原因、危害及其防治措施 (1)草地退化的原因与危害 (2)草场退化的防治 主要措施：控制人口增长，改善经济结构，加速经济发展。 原 因 自然 原因 人为 原因 危害 ①自然环境脆弱；②气候变暖、降水减少、干旱频繁发生；③虫害与鼠害严重等 ①人口增加；②过度放牧；③盲目开垦；④乱采滥挖；⑤捕杀野生动物等 ①载畜量下降；②草原生态恶化；③土地沙化和盐渍化；④草原动植物资源遭到破坏 3．湿地干涸及其恢复 (1)湿地的主要功能 (2)湿地减少的原因 湿地的减少既有自然原因，又有人为原因，其中人为原因是主要原因，具体如下图所示： 4．物种灭绝与保护 灭 绝 原 因 自然 原因 人为 原因 保护措施 物种有发生、发育和消亡的过程，所以物种灭绝是一种正常的自然现象 人口增长，滥捕滥杀野生动物，森林破坏、湿地萎缩、草场退化破坏野生动物生存环境，环境污染等，加速了物种灭绝速度，是导致生物多样性减少的主要人为原因 ①建立自然保护区，保护生态环境 ②把某些濒危物种迁出原地，迁入适当的环境进行特殊的保护和管理 ③建立濒危物种种子库、动物精子库等，保护遗传资源 ④国家颁布生物保护的法律、法规 5.中国区域生态环境问题及其防治途径 我国不同地区存在着不同的生态环境问题，它们的分布、形成及防治措施各不相同，具体如下表所示：