八年级物理上册-第2章-声现象-第1节-声音的产生与传播习题课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 第二章　声现象 第1节　声音的产生与传播　 1．声音的产生 (1)声音是由物体的____产生的． (2)一切正在发声的物体都在____，____停止，发声也停止． 2．声音的传播 (1)声波：声音以____的形式传播． (2)介质：物理学中指的是 ．____、____、____都可以是传声的介质． (3)条件：声音的传播需要____；____不能传声． 振动 振动 振动 波 传播声音的物质 固体 气体 液体 介质 真空 3．声速 (1)声速用来描述 ， 它的大小等于 ． (2)声速的大小跟 有关，还跟 有关.15℃时空气中的声速是____m/s. (3)声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被____．当障碍物离人较远时，发出的声音经过大于____s的时间回到耳边， 人们能把____和原声区分开． 声音传播的快慢 声音在每秒内传播的距离 介质的种类 介质的温度 340 反射 0.1 回声 1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(　　) A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 2．某同学在探究声音的产生条件时，先用锣锤敲击锣面发声，然后用手按住锣面，锣声就消失，锣声消失的原因是(　　) A．手挡住了锣发出的声音 B．手使锣面振动加快 C．手使锣面停止了振动 D．以上判断都不正确 B C 3．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的____产生的．吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为 ． 4．能说明液体能够传播声音的事例是(　　) A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 振动 发声物体停止了振动 C 5．如图所示是某校物理课外活动小组成员在“探究声音是否在固体、液体、气体中传播”时的一些场景． (1)甲图说明声音能在____中传播； (2)乙图中，水中两石块的撞击声通过 传到耳朵里； (3)丙图中，当向外不断抽气时，闹钟的“滴滴”声在逐渐减弱，说明声音在____中不能传播． 固体 液体(水)和气体 真空 6．声音在空气中的传播速度，下列说法中正确的是(　　) A．声音在空气中的传播速度是340m/s B．声音在空气中的传播速度不随温度的变化而变化 C．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s D．声音在空气中的传播速度随温度的升高而减小 7．(2014，聊城)端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约____m(声速按340m/s计算)．声音在空气中以____形式传播. C 272 声波 1．(5分)(2014，郴州)声音从空气传到水中，它的传播速度将(　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 2．(5分)(2014，淮安)如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音(　　) A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的 A A 3．(6分)端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的____而产生的，鼓声主要是通过____传到人耳． 4．(5分)蛇是一种可怕的动物，经常将头贴在地面上，对外界声音的刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，它利用 方式来“倾听”敌人的声音． 振动 空气 骨传导 5．(6分)如图所示的实验中，用手指甲轻轻地在木桌上面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明(　　) A．空气能传播声音 B．台面上的笔能传播声音 C．台面上的书本能传播声音 D．木桌面能传播声音 D 6．(8分)我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读表中声音在一些介质中的速度，回答下列问题： (1)声音在介质中的传播速度有什么规律？(写出两条) (2)在一根长的金属管一端敲击一下，在另一端的人有什么发现？为什么？ (3)太空中的宇航员要通过无线电波才能进行交谈，原因是什么？ (4)如果“