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浅谈用Authorware制作多媒体课件心得摘要：随着现代教育技术的推广和应用,制作多媒体课件成为广大教师所必须掌握的一种技能,以下是我用Authorware制作《利用元件制作FLASH动画》课件的一些心得,愿与大家分享与探讨。 关键词：Authorware；多媒体课件；心得 1.制作多媒体课件需要的技术处理 《利用元件制作FLASH动画》课件采用了“authorware7.0”软件来制作，它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的。 1.1 课件的交互 交互性是指计算机和学习者之间的信息传递是双向的，计算机可以向学习者输出信息，也可以接收学习者的输入命令，并根据命令进行相应处理。课件中的每个界面我都设计了交互按钮，随时都可以实现任意界面的跳转，使用“authorware”软件很容易实现这样的交互，只需把制作好的按钮或者热区的层次设置为1，就能够让这些按钮高于其他界面的层次在每一页都显示出来。精美成套的按钮也能为界面增加美感，利用“authorware”可以制作按钮，但是比较麻烦且效果不是很好，而在flash8.0软件的公共库中存在一个按钮库，那里有很多有动画效果且成套的按钮，稍经修改就能直接使用。 1.2 文字处理 文字是课件的一个重要组成部分，windows自带的字库中的字体我认为是远远不够的，所以在制作课件和多媒体作品之前，首先需从网上下载一些字体和符号进行安装，字体安装非常简单只需要把下载的字体进行复制然后粘贴到C盘“WINDOWS”“Font”目录下即可。 在课件中尤其需要注意文字符号和色彩搭配的易辨别性，我在制作课件时候，通常把文字分为2种考虑，一种是标题文字，这类文字要做到鲜明、醒目，与背景和周围其他视觉元素有一定的反差甚至也会做成动画文字，可以选择一些具有美感效果的字体，主要具备突出主题的作用；另一种是学生需要阅读的文字，字体应选择黑体、楷体、仿宋、隶书、魏碑等粗体、实体字为好，尽量不用空心字、立体字、美术字、变形字字体，以节省认读时间。 还有一项需要注意的地方就是，我们使用网上下载安装的字体修饰文字，如果在一台没有安装这些字体的电脑打开源文件时，就会提示要用另外的字体替换，一旦字体替换有可能会影响到课件的效果，严重的还可能会影响到排版。一般来说大部分老师都是使用 “flash”和“authorware”软件制作课件，操作简单且效果比较明显。利用“flash”软件处理以上情况比较简单，只需利用“修改”菜单下的“分离” 命令（快捷键Ctrl+B）把文字打散即可， “authorware”软件我采用的是把文字转化为图片进行处理。这两种做法也有缺点就是以后进行修改时候会麻烦些。 1.3 图片的处理 图片最基本的功能就是记录和信息交流的功能，此外还具有艺术的功能。图片的选择除了增加课件的美感外更也要与课件的内容相统一，本节课讲的内容是“flash动画制作”，所以，每个界面都选用了卡通类的图片（突出卡通动画主题）。 1.3.1 图片的格式的选择 本次课件制作中，我主要选用了“jpeg”、“png”和“gif”格式的图片，这也是多媒体作品中最常用的图片格式。图片格式一般要根据在作品中所起的作用和每种格式的特点来进行选择，。 Jpeg图片以 24 位颜色存储单个光栅图像，支持最高级别的压缩（压缩比率可以高达 100:1，格式可在 10:1 到 20:1 的比率下轻松地压缩文件，而图片质量不会下降）。不过，这种压缩是有损耗的，对图片的质量会有一定的损害，尤其对于颜色较少、对比级别强烈、纯色区域大的较简单的作品，JPEG 压缩无法提供理想的结果。课件中背景图片我都采用了“jpeg”格式，这样不仅保证了图片的质量并且可以减少课件的占用空间；“PNG”图片以任何颜色深度存储单个光栅图像。支持高级别无损耗压缩，与 JPEG 的有损耗压缩相比，PNG 提供的压缩量较少。支持 alpha 通道透明度。使用“photoshop”软件把图片处理成背景透明时，保存为“PNG”格式，再用“flash”或者“photosho”软件打开该图片，这幅图片的背景依旧是透明的（其他常见格式都会自动的把透明背景转变成白色背景）。课件中我所有由文字转化成的图片都采用了“PNG”格式，这样有利于用“flash”或者“photosho”软件的处理；“GIF” 只支持 8 位颜色或 256 色存储单个或多个光栅图像数据，因此，详细的图片和写实摄影图像会丢失颜色信息，“PNG”和“JPEG”格式都只能是单个的图像，而“GIF”格式支持多图像数据（也就是所谓的gif小