八年级语文上册-第一单元-第1课《巴东三峡》（第1课时）课件-（新版）语文版.pptVIP

* 巴东三峡 第1课时 预习检查 1.积累字词,掌握词语。 (1)积累字词 凝望(　　 )　袅袅(　　 )　崆岭峡(　　 )　 浣妆(　　 )　秭归(　　 )　壑(　　 )　 瞿塘峡(　　 )　夔门(　　 )　滟滪堆(　　 ) níng niǎo kōng huàn zǐ hè qú kuí yàn yù 预习检查 怒吼: 恐怖: 渺小: 险恶: 险峻: 青葱: 即景: (2)掌握词语 猛兽发威吼叫,比喻发出雄壮有力的声音。 害怕,畏惧。 微小。 (地势、情势等)危险可怕。 山高而陡。 形容植物浓绿。 当时或当地的景色。 预习检查 短促: 晴爽: 迷蒙: 古褐苍苍: 悬崖绝壁: 时间很短。　 天空中云少或无云,很清亮。 昏暗看不清。 古老、褐色。 　指高而陡峭、不能攀登的山崖。　 预习检查 绵延不断: 袅袅不断: 转弯抹角: 秋高气爽: 形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。 形容烟雾缠绕上腾,不间断的样子。 抹角,挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。 比喻说话绕弯,不直截了当。　 形容秋季晴空万里,天气清爽。 激 趣 导 入 长江三峡,我国十大风景名胜之一,中国四十佳旅游景观之首,是长江上游最为雄伟壮观的峡谷,由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成,被游人誉为“山水画廊”。它究竟有多美呢? 走近作者 刘大杰(1904—1977),湖南岳阳人。曾在上海大东 书局做编辑,在安徽大学、暨南大学、四川大学、圣 约翰大学等校执教。1949年后任复旦大学中文系教 授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党上海市 委副主任。参加过《辞海》《中国文论选》的编写,主 编《中国文学批评史》。研究专著有《托尔斯泰研究》 《易卜生研究》《德国文学概论》《德国文学简史》 和《东西文学评论》(全三册)《魏晋文人思想论》,另 有《古典文学巨著红楼梦》《儒林外史与讽刺文 学》等论文多篇。 文题解说 “巴东”指四川东部。“三峡”为万 里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷,由西 陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。跨湖北、 重庆两省市,西起重庆奉节白帝城,东至 湖北宜昌南津关,全长193公里,被游人 誉为“山水画廊”。文章以“巴东三峡” 为题,鲜明地告诉读者这篇游记的写作内 容。 创作背景 本文选自《中华百年游记精华》(人民文学出版社2001年版)。这是作者刘大杰游览长江三峡后为其雄伟壮丽的景色所震撼而写下的一篇游记,文章主要描写了长江三峡奇险、美丽的景色特点。 了解游记 1.概念: 游记,顾名思义,指记述游览经历的文章。也就是对一次出行、 游览、参观等的记录。在这里,“游”的含义有很多种:游历、 旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。 2.游记分类: 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记;以抒 发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景 型游记;通过游记来说明一个道理的,是说理型游记。但是,不 论哪一种游记,都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、 景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。 了解游记 3.常用的表现手法: 常用的表现手法有两种。 一是移步换景法。它的特点是不断变化,描写的对象也不 断变化。这适用于表现不同空间位置的景物画面。 移步换景法主要有两种:(1)移动式描写,其立足点始终在 移动变化中,描写对象也不断变化。 (2)选点式描写。其立足点虽然不断变化,却有相对固定的 点,描写对象有不断变化的,也有固定不变的。 了解游记 二是定点换景描写法。它的特点是立足点固定 不变,描写的景物可以变换,也可以不变换。 这适用于表现某一个相对稳定、静止的风景画 面。 本文采用的是哪种写作方式呢?——移步换景。 整体感知 1.速读课文,用横线标出作者沿途经过的地方。 宜昌——西陵峡[黄猫峡——灯影峡(黄陵庙)——崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩)——米仓峡(出峡处有香溪)]——秭归和巴东——巫峡——瞿塘峡——白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹)——夔府的江岸。 整体感知 2.作者是以什么为线索来描绘三峡风光的? 是按时间顺序,以作者船行游踪为线索。 整体感知 3.课文描写了哪些景物?这些景物有什么特点? 精读课文,完成下表。 景物 特点 感觉 西 陵 峡 黄猫峡 灯影峡 崆岭峡 米仓峡 —— 巫峡 瞿塘峡 整体感知 景物 特点 感觉 西 陵 峡 黄猫峡 山高不险,水流不狭 紧张 灯影峡 浓厚的江南风味 很轻松 、 很悠闲 崆岭峡 山形水势,突然险峻 极为可怕 米仓峡 水没有以前急, 山更高峻 —— 巫峡 最奇险最美丽:水险、 山妙、山